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兒童康復報考條件:(不符合可聯系老師協調)

(1)大專以以上學歷

(2)身體健康 具備專業知識

(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員

【兒童康復招生對象】

1、各康復機構從事自 閉 癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學校陪同特 兒童進行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

將主動發起行為分為語言發起、眼神發起、動作發起以及眼神加動作發起4類,考察錄像示范法對4類主動發起行為的干預效果,結果顯示錄像示范法對于語言發起和動作發起等明顯的、易于模仿的外顯行為的干預效果優于眼神發起和回應行為;兒童對于示范錄像中主動發起行為的學習可以遷移到其他游戲情境中,游戲情境與示范錄像情境越類似,干預效果更好,但也與兒童本身的興趣有關。