濟南鋼城區中醫師承培訓機構排名，小編在這里要給大家講解關于濟南中醫師承培訓，以下這些內容哪個負責審核中醫專長報名，中醫專長考核流程是什么，中醫師承的重要性，醫師發有助于中醫師承學習嗎，學習中醫師承需要哪些條件，傳統思維式中醫傳承學習，到底什么是中醫師承呢，中醫西醫的職業比例對比，大家可以參考和了解。

1.哪個負責審核中醫專長報名

縣級中醫藥主管*和設區的市級中醫藥主管*分別對申請者提交的材料進行初審和復審，復審合格后報省級中醫藥主管*。省級中醫藥主管*對報送材料進行審核確認，對符合考核條件的人員、指導老師和推薦醫師信息應當予以公示。申請者在臨床實踐中存在醫療糾紛且造成嚴重后果的，取消其報名資格。

2.中醫專長考核流程是什么

內服方藥類考核程序分為醫術專長陳述、現場問答、診法技能操作和現場中藥辨識等。考核專家組圍繞參加考核者使用的中藥種類、藥性、藥量、配伍等進行安全性評估，根據風險點考核相關用藥禁忌、中藥毒性知識等。外治技術類考核程序分為醫術專長陳述、現場問答、外治技術操作、中藥辨識等。考核專家應當圍繞參加考核者使用外治技術的操作部位、操作難度、創傷程度、感染風險等進行安全性評估，根據風險點考核其操作安全風險認知和有效防范方法等;外敷藥物中含毒性中藥的，還應當考核相關的中藥毒性知識。

3.中醫師承的重要性

當前，中醫藥事業面臨前所未有的機遇。 主治醫師是中醫藥未來發展的主力軍和希望。 作為中醫藥發展的傳承人，他肩負著傳承國粹、發展中醫藥的神圣責任。 希望在經驗豐富、業務精湛、醫德高尚的老一輩醫師的指導和幫助下，傳承中醫的人才早日成為人才。

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4.醫師發有助于中醫師承學習嗎

《醫師法》延續了《中醫藥法》的立法精神，對中醫醫師分類管理，明確了中醫藥人才培養的兩種途徑，即院校教育和師承教育。中醫師承是中醫藥乃至*民族獨具特色的傳統，是中醫文化、中醫事業不斷傳承和發展的重要形式，設立針對師承或確有專長中醫醫師資格考核注冊新規定，能夠在一定程度上彌補傳統中醫醫師準入制度的缺陷，讓更多有技無證的中醫醫師通過執業門檻，提供中醫服務。但另一方面，中醫醫師由不同主管*管理，這對于未來中醫醫師隊伍的整體化監管、*間的信息共享等帶來一定的挑戰。

5.學習中醫師承需要哪些條件

在報考中醫醫師資格考試時，應同時滿足以這些條件，對一些疾病有著獨特的診治方法，其中就包括跟師學習中醫。選擇連續5年以上的醫療機構，因為這些機構的技術更加安全，療效也更加顯著。經導師指導，教師的醫療機構出具同意書；由有執照的醫生推薦。推薦醫生不包括他們的顧問。

6.傳統思維式中醫傳承學習

中醫藥與*優秀傳統文化的哲學體系、思維方式和價值觀是相通的、傳承的，也是*優秀傳統文化的重要組成部分。 中醫思維、辨證論治、取象比類等整體觀念，蘊含著*民族獨特的人生認知方式。 培育中醫藥思想，就是將中醫藥的傳統文化價值觀融入立德樹人的根本任務中，以“春風雨雨，潤物無聲”的方式，提高 中醫藥人文素質教育的質量和效果，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀。 ，重視，培養真正具有“中醫藥之魂”的中醫藥人才。

7.到底什么是中醫師承呢

我們很多學習中醫的人都想知道一個事實，那就是到底什么是中醫師承呢，中醫傳承教育是指傳承老中醫的學術和中醫治療經驗等技術。再通過與老師的臨床實踐學習和跟師，學生也可以在不同程度地繼承和學習老師的中醫經驗和專業知識。大部分實習生完成一年實習后，可以考入執業助理醫師，即可取得醫師資格。

8.中醫西醫的職業比例對比

據相關數據顯示，*共有衛生機構超過100萬家，其中中醫藥機構僅7萬余家；中醫師（助理）醫師越有70萬人。從以上數據我們可以看的出來，中醫機構的數量遠遠少于西醫機構。雖然近半數的中醫醫師在中醫機構有執業醫師證，但還是有大量中醫醫師在非傳統機構進行行醫的，中西醫結合的學生也在一定的程度上限制了中醫藥學生的就業選擇。

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