感覺統合術語廣泛的應用與行為和腦神經科學的研究,也就是說感覺統合的理論是由腦神經神經生理學基礎發展而來,目前從事感統教育的很多工作者都在全力感統訓練。簡單地講,感覺統合一種大腦和身體相互協調的學過程,沒有感覺統合,大腦和身體都不能發展。感覺統合訓練師怎么考

在感覺統合的訓練中,前庭功能訓練和觸覺功能訓練可以極大程度地促進其他感覺統合的過程,所以應該進行。前庭功能訓練主要對兒童進行被動式的前庭刺激,改善前庭覺過度興奮或過度抑制的情況。另外,還能通過調整脊髓中 樞 神 經,使中耳平衡體系得到加強,進而增進前庭的平衡性以及穩定性。下面就給大家介紹幾種兒童前庭功能感統訓練的方法。

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0～3歲,孩子的感覺統合能力已在發展,給與一定的感覺刺激,可在很大程度上預防感覺統合失調。3～6歲,是孩子的語言智力個性形成的關鍵時期,進行有針對性的感覺統合訓練,可快速提高孩子的感覺統合能力。6～12歲,孩子已具備一些較為復雜的心理和行為,讓孩子接受大量的感覺統合訓練,可提高孩子的感覺統合能力。12歲以后,大腦發育基本固化,想要通過感統訓練來改善感覺統合的狀態,必須擁有很強的意志力才能順利有效地進行。

感覺統合訓練對孩子不僅是一種生理上的功能訓練,還是協調心理、大腦和軀體三者之間相互關系的運動。在訓練過程中可以幫助孩子建立自信、體會自我控制的感覺,從而產生積極影響。

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感覺統合訓練,是指根據嬰兒的神經需要,引導對感覺刺激做出適當反應的訓練。這種訓練為全身提供前庭(重力和運動)、本體感覺(肌肉和感覺)和觸覺刺激。其目的不是增強運動技能,而是改善大腦處理感覺信息和組織形成感覺信息的方式。正確的概念是腦功能的神經功能。

哪些人應該考個感統訓練師證?1.感覺統合訓練機構、幼兒園、親子園、早教中心機構的負責人及教師。2.康復訓練中心及特殊教育機構的負責人及教師。3.父母和孩子的養育人。4.感覺統合失調的兒童家長及各類特殊問題兒童家長。5.特殊教育師范類院校的*生。6.有志于投資和從事感覺統合訓練的相關人士。