上海閔行區少兒語言康復培訓中心推薦，話說上海語言康復前景非常好，語言康復訓練的步驟，兒童言語障礙的主要變現，語言能力發育遲緩常見表現，語言康復訓練難點，為什么要進行言語康復，作為家長對嬰幼兒輸入什么樣語言是對此詳細的分析。

1.語言康復訓練的步驟

無論兒童語言發展處于什么階段，語言訓練的步驟和原則是一致的。一是要培養孩子的理解能力，理解后再教“仿說”，能夠模仿后，大人再提問讓孩子回答，引導孩子主動使用語言，*要設計機會讓兒童主動使用語言，這也是語言康復的目的所在。

2.兒童言語障礙的主要變現

兒童言語障礙的主要表現不僅僅是不會“說”，還常聽不懂大人說的話。語言困難會對孩子造成影響，或許是產生羞恥感，害怕說話亦或是感到無助退縮，不愿表達影響社交溝通 書寫 閱讀能力 影響學業，兒童言語障礙或語言障礙還可能出現在注意力缺陷多動 焦慮 發展性障礙等兒童中，一定要引起重視！

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3.語言能力發育遲緩常見表現

語言發育遲緩，常見表現有：小孩出現口吃的現象，發育遲緩，記不住常用詞，詞匯量很差，不能用完整的句子來形容自己需要的東西，所以句子很生澀 且難以理解 這對孩子來說無疑是殘酷的。 除了日常訓練，家庭中的家庭干預訓練也尤為重要。 去除影響兒童語言發展的相關因素，為兒童創造豐富性。

4.語言康復訓練難點

父母如何預防語言發育遲緩不難，難的是如何面對解決問題，很多語言發育遲緩深究病因，每一個都十分棘手，比如智力低下的低智兒童，先天性聾兒，病理性或器質性的構音器官疾病，大腦語言中樞系統疾病，還有不明原因的精神類疾病等等，甚至語言環境不良也可造成語言發育遲緩。這些都是未來康復路上說要面對的困難。

5.為什么要進行言語康復

語言是人類社會最基本的交流工具，也是保存和發展人類有形和無形遺產的最有力的工具，人們說話聲音是復合音分為低中高頻構成，有聽力障礙的兒童對于聲音的感受是不同的，只能感受某一頻率的聲音，所以接收到的語言習得是斷斷續續的。

6.作為家長對嬰幼兒輸入什么樣語言

對于牙牙學語的孩子來說，家長應該進行正確的語言輸入和語言示范，三歲之前的孩子都是通過模仿和聽取周圍人的語言交流進行語言學習的，在完成基本的語言構建之后，孩子就會嘗試進行語言輸出，所以家長應該對孩子進行多樣化的語言輸入。

通過上面語言康復訓練的步驟，兒童言語障礙的主要變現，語言能力發育遲緩常見表現，語言康復訓練難點，為什么要進行言語康復，作為家長對嬰幼兒輸入什么樣語言，如果還不是很明白的朋友們，聯系小編，小編帶你了解更多。上海閔行區少兒語言康復培訓中心推薦

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