濟南天橋區中醫師承培訓，最近濟南中醫師承培訓是議論熱題，下邊中醫師承的學習方式，報名中醫確有專長都需要哪些條件，中醫專長考核流程是什么，中西醫融合協調發展，中醫醫師的地位高嗎，中醫師承的重視程度是相關的知識。

1.中醫師承的學習方式

師承傳授是追求中醫藥人才成長規律的重要的學習方式，以拜師授業、實踐感悟、建樹創新為特征，是傳承和發展中醫藥的重要途徑。名師指導，把*古代文史哲的修養作為成才修業的基礎，注重濟世、活人、仁愛等高尚的道德修養，并根據學生個人素質，因材施教，通過朝夕臨診、耳濡目染、口傳心授、啟蒙解惑，指導學生在學習中不斷觀察、體驗感受，增強悟性，提高理論水平和臨床能力。通過師承學習，學生可以較快的領會和掌握指導老師的學術經驗，少走彎路。

2.報名中醫確有專長都需要哪些條件

有過多年中醫醫術實踐的，申請參加醫師資格考核應當同時具備下列條件：具有醫術淵源，在中醫醫師指導下從事中醫醫術實踐活動滿五年或者《中醫藥法》實施前已經從事中醫醫術實踐活動滿五年的；由至少兩名中醫類別執業醫師推薦。

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3.中醫專長考核流程是什么

內服方藥類考核程序分為醫術專長陳述、現場問答、診法技能操作和現場中藥辨識等。考核專家組圍繞參加考核者使用的中藥種類、藥性、藥量、配伍等進行安全性評估，根據風險點考核相關用藥禁忌、中藥毒性知識等。外治技術類考核程序分為醫術專長陳述、現場問答、外治技術操作、中藥辨識等。考核專家應當圍繞參加考核者使用外治技術的操作部位、操作難度、創傷程度、感染風險等進行安全性評估，根據風險點考核其操作安全風險認知和有效防范方法等;外敷藥物中含毒性中藥的，還應當考核相關的中藥毒性知識。

4.中西醫融合協調發展

近年*衛健委頒布了《關于進一步加強綜合醫院中醫藥工作推動中西醫協同發展的意見》，提出“綜合醫院是中醫藥服務體系的骨干之一，是中西醫結合的重要平臺，是中醫藥傳承創新的重要陣地。”加強綜合醫院中醫藥工作對堅持中西醫并重、促進中醫藥和西醫藥相互補充、協調發展具有重要意義。《醫師法》中有兩處條文，為中西醫協同發展提供了有力的法律保障：一是將完善中醫西醫相互學習的教育制度入法，從法律層面推動中、西醫之間進修學習和學術交流，培養高層次中西醫結合人才；二是允許經培訓和考核合格的西醫醫師，在執業中采用與其專業相關的中醫藥技術方法。這為未來培養*特色醫療人才開創了新的模式，也為中西醫融合發展創造了條件。

5.中醫醫師的地位高嗎

中西醫結合已經成為制度化“標配”，《醫師法》中也有體現。《醫師法》將《執業醫師法》中的“傳統醫學”統一修改為“中醫”，與《中醫藥法》相統一。第11條再次明確師承中醫的合法地位，并增加了通過考核取得中醫醫師資格及相應的資格證書的方式。該條款與《中醫藥法》、《中醫醫術確有專長人員醫師資格考核注冊管理暫行辦法》的指導思想保持一致，明確了我國中醫醫師的重要地位。

6.中醫師承的重視程度

中醫藥教育歷來重視師資傳承。 中醫藥傳承教育是符合中醫藥人才成長規律和學術傳承規律的獨特教育模式。 是中醫思維培養的有效載體，是培養中醫人才的重要途徑。 培養優秀的中醫人才，離不開一代又一代名醫的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀地塑造了“學徒”中醫的思維。 年，國務院辦公廳印發《關于加快發展中醫藥特色的若干政策措施》，提出堅持發展中醫藥師資教育。 增加多層次教師教育項目，擴大師資范圍和人數，將教師教育融??入臨床實踐教學全過程。

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