湖北省已被確定為自學考試綜合改革實驗區,為貫徹落實《中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《高等教育自學考試專業和課程改革方案》的精神,更好地發揮自學考試在構建"人才成長立交橋"中的作用,達到"全面提高教育質量"的要求,我校開辦了全日制自考本科助學班,積極響應改革的號召,全面推動并率先參加自學考試綜合改革,試行自學考試課程學業綜合評價,推行工學結合的人才培養模式,提高學生的實踐能力和職業素質,以就業為導向,以能力為本位,幫助學生在完成學業的同時獲得必要的技能。

(校園風風采)

二、全日制本科助學班招生對象有哪些?   咨詢報名電話:13260617110

全日制本科助學班是積極響應關于對自學考試的號召,利用學?，F有資源,針對高考失利但又有*夢想的學子們而開設的。只要您有*夢想,想學習,想讀書,有上進心,其入學機會是均等的,在學校的招生計劃范圍內,按照報名時間的先后順序適當的擇優錄取,換句話說,夢想面前,學校不會扼殺任何一個同學的求學機會。那么,我們的招生對象是應屆高中、中專、職高畢業生,少部分往屆畢業生須經過學校面試后方可注冊錄取。

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三、為什么要開設全日制本科助學班?

"助學班"名稱始于1998年,當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招,每年仍有不少學生由于種種原因達不到高校錄取的分數線而失去接受高等教育的機會,于是出臺了一個規定,允許少數高等院校將一部分低于高校錄取分數線的學生招到學校來,按照本校統招本科生的培養模式進行培養和管理,學生通過四年學習,各科考試合格,同樣發本科文憑,這種辦學形式與正規本科生一樣采用全日制的培養模式,簡稱"助學班",即利用高校的師資力量、教學環境、辦學設備,全日制授課,規范化管理的辦學形式,學生在校本部培養,可以全方位的資源共享。

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*式*的不足?每年幾百萬無法跨越*式*高分門檻而無緣接受高等教育的十八九歲考生該何去何從?

什么是人才?、社會需要什么樣的人才?人才=成績好?高中成績不好就不能成才?如何發揮自己的優勢,揚長避短?

比如:高中物理化任何一科成績考不好都影響進入一個好*,但當進入一所*之后,假如選擇一個市場營銷、電子商務、人力資源等專業,與高中知識又很少關聯,并不會影響他學好*專業并成為這個領域的專業人才。

*知識結構與高中知識結構有何不同?*專業知識學習與高中知識有多少關聯?

愛迪生因成績不好曾被勸退學,他不是人才嗎?

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五、全日制本科助學班的特點及優勢?

三大改革方向:

1.人才培養模式的改革:突出強調"技能自考"的人才培養理念。

面向大眾,重新定位人才培養規格,重新編制專業考試計劃和課程體系,調整教學考試大綱,從*型課程體系向職業型、應用型課程體系轉變,使學習內容更加實用,更加與時俱進,以培養具有創新精神和實踐能力的職業型、應用型人才為目標,打造高效率的人才培養模式。

2.畢業標準的改革:學分累計分階段畢業,學歷層次可量力而選。

從所有課程全部考試合格才能畢業的舊標準向從備選課程中選考課程累計學分,達到規定學分即可畢業的新標準轉變并且采取階段性畢業:修完?？贫螌W分,就可辦理專科畢業證,繼續修完本科段學分,即可辦理本科畢業證。

3.課程結構的改革:模塊化選考課程,避開攔路虎科目,使考試不再被動。

將專業計劃中的課程設置由原來的公共基礎課、專業基礎課和專業課調整為公共基礎課、專業核心課和選考課三部分;實行完全學分制,允許課程置換與選擇。

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六、四大辦學優勢:

學習環境:校園環境優雅生活設施完備

教學管理:教學管理規范師資陣容強大

雙證并重:專業緊貼市場學歷技能并重

就業:育人理念明確就業渠道暢通

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七、為什么要報讀湖北第二師范*全日制本科助學班?

湖北第二師范*校園內綠樹成蔭,環境優美,具有良好的學習環境和濃郁的學術氛圍。學生入學后統一在校本部學習、住宿和生活,辦理校園一卡通,按照本校普通統招本科生的培養模式進行培養和管理,平等共享學校資源,如圖書館、教學樓、實驗樓、運動場、學子餐廳等,實行"五同"培養,即與普通統招本科生同學制、同師資、同教學、同管理、同就業。學生自入學起,可共同參與*里的各種活動,如軍訓、校運動會、文藝匯演、*生勵志報告會、*各種協會和社團以及入黨等。

本科助學班的本科畢業生所取得的本科畢業證、學位證,承認,均屬于有效學歷。明文規定我們與普通本科畢業生享有同等待遇,如考研、考公務員、出國留學等。國際上,美英、澳洲、日韓、新加坡等二十多個均認同,我們的畢業證編號均可在*高等教育學生信息網上查詢,和普通畢業生一起,列入*高等教育學生信息庫里。

(校園風風采)

八、怎么報考湖北第二師范*本科助學班?