株洲衛生學校多少畝
株洲衛生學校多少畝
第五,加強師資隊伍的建設。我們叫做"雙師型"隊伍,既可以操作又可以教學,有的來自于工廠,有的來自于學校,但是他是"雙師型"的人才,對于提高質量非常重要。第六,要作出制度安排。這個制度安排就是我們要修訂職業教育法,目的是要引導整個社會轉變觀念,對職業教育高看一眼,厚愛一分,把職業教育看成孩子人生發展的一個非常有前途的選擇和途徑。第七,在制度上解決現在職業教育和普通教育相分離的狀況。也就是建起一種"立交橋"。在職業學校就學的,他想上普通學校可以轉過去,二者可以在一定的節點上實現轉換,搭起一座"立交橋"。同時改變考試制度,目前,普通高校先錄取,然后職業學校再錄取,好像職業學校低人一等,要改變這種局面,就要從制度上做出安排。
目前本系有專職和兼職教師47人,其中高級職稱教師28人,占59.6%;中級職稱10人,占21.3%;初級職稱(助教)9人,占19.1%。專業教師中,"雙師型"教師40人,占85.1%。全日制碩士研究生畢業9人,在讀研究生6人,研究生課程班結業11人。教輔人員7名,其中實驗師3人、助理實驗師4人。形成了一支結構合理、專職與兼職相結合,能滿足教學、科研需要及學生管理的高素質師資隊伍。
株洲衛生學校多少畝
第五,加強師資隊伍的建設。我們叫做"雙師型"隊伍,既可以操作又可以教學,有的來自于工廠,有的來自于學校,但是他是"雙師型"的人才,對于提高質量非常重要。第六,要作出制度安排。這個制度安排就是我們要修訂職業教育法,目的是要引導整個社會轉變觀念,對職業教育高看一眼,厚愛一分,把職業教育看成孩子人生發展的一個非常有前途的選擇和途徑。第七,在制度上解決現在職業教育和普通教育相分離的狀況。也就是建起一種"立交橋"。在職業學校就學的,他想上普通學校可以轉過去,二者可以在一定的節點上實現轉換,搭起一座"立交橋"。同時改變考試制度,目前,普通高校先錄取,然后職業學校再錄取,好像職業學校低人一等,要改變這種局面,就要從制度上做出安排。
1.校企合作,多方向訂單育人才
醫學美容技術專業是學校校企合作特色專業,2011年起陸續與多家企業合作,參照現代學徒制模式開展多方向"訂單班"人才培養,學生入校后如加入企業班,則畢業與就業互通,學生在校學習兩年后,即可帶薪實習。目前專業已與湖南美媛本草生物工程有限公司、臺灣羅麗芬集團(嘉文麗福建化妝品有限公司)合作開辦美容導師方向"美媛堂班"、"羅麗芬班",與廣東伊麗匯美容科技有限公司、無錫呈美美業合作開辦美容師方向"伊麗匯班"、"呈美班",與廣州美萊醫療美容門診部有限公司合作開辦醫美咨詢師方向"廣州美萊班"。
醫美專業依從所在專業群構建校企合作"五雙"人才培養模式,即"雙主體、雙身份、雙導師、雙考核、雙證書"模式,提高人才培養質量,與相應企業建立校院雙師教學團隊,共同開發人才培養方案、課程標準、技能標準與實踐基地,開發編寫特色教材。2014年專業與湖南美媛本草生物工程有限公司(原岳陽本草生物工程有限公司)成功申報湖南省醫療美容技術專業校企合作示范基地。
