蘇州園區排名語言康復治療訓練學校，學習能讓人變得充實、有趣，除了蘇州感統訓練，下面我們來看看感統聽覺學習，如何改善小孩注意力，家長的支持有助于的感統訓練，不聽話屬于感統失調嗎，感統訓練對健康發展有用嗎，家長可以給感統培訓嗎。

1.感統聽覺學習

作為聽覺學習風格的孩子更喜歡聽到大聲解釋的指令和概念。他們可能不會在上課時通過看黑板或講義來進行那么多的眼神交流或課堂參與，但可能會更多地進行口頭交流，并對聽音樂、有聲讀物或收音機表現出額外的興趣。你甚至可以觀察到，當老師說話時，他們有注意在聽。

2.如何改善小孩注意力

家長或老師應注意在說話時與自閉癥孩子保持同一水平線，看著孩子的眼睛，同時也要求孩子看著講話者的眼睛，這樣有利于孩子專注于與他人的溝通。另外要注意說話的語速和音量，盡量用孩子可聽清并理解的語速和音量來表達意思，使孩子能聽懂；否則，孩子會把注意力轉移到其他地方去，左顧右盼。

3.家長的支持有助于的感統訓練

正面表現為學習上的薄弱點，且只能表現為以后面部發育方面的問題，孩子也有一定的焦慮感。孩子學習的比較自由度過大，家長會從這方面主動跳出，學習上給孩子技能和素質提供一個支持，學習非常沒有參與，更有甚者就會把成績做到十幾分。這樣是不可避免的，但是進入期中階段，父母可能在這時就會自己開始了解孩子的學習情況，更有利于孩子為父母的長遠考慮。

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4.不聽話屬于感統失調嗎

小孩子經常會無視別人說的話，或經常要求重復的指示。 生活中，幼兒園老師或家長經常反映孩子不聽話或不聽話。 雖然孩子有時忽視父母是正常的，但如果這種情況經常發生，根本原因是孩子的聽覺系統不能很好地處理信息。

5.感統訓練對健康發展有用嗎

通過這樣的培訓，我們更加關注成長的結果。 父母對孩子的評價，一定要以“幸福快樂”為基礎。 這里需要強調的是，感覺統合訓練是引導孩子去嘗試的。 我們不能忽視目前幼兒園流行的自主學習模式，但感覺統合訓練有很大的價值。 在幼兒園，感覺統合對于整個幼兒園的整體學習成果，尤其是學習效果至關重要。 總結我們這些年孩子的感覺統合訓練經驗，我們可以總結一些相關的經驗。

6.家長可以給感統培訓嗎

但家長真的能完全勝任培養教師的角色，全方位幫助孩子嗎，顯然，大多數父母都很難做到這一點。 很多家長平時工作忙，幾乎沒有機會系統地學習感覺統合訓練的相關知識。 很多時候，他們零星地從網上學習一點訓練方法。 對孩子進行全面、科學的訓練很難，訓練的尺度和方向也很難控制。 因此，最終浪費了時間和精力，沒有達到理想的訓練效果，也得不到“身心疲憊”。

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