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1.什么是感統失調

什么是感統失調？簡單點說就是兒童大腦在法語的過程中會出現輕微的障礙，而感統失調并不是一種病。對于感統失調的孩子來說，智力基本上都很正常，只是孩子的大腦和身體的協調方面出現了障礙，但一般在12歲乾感統失調是可以糾正的。

2.感統失調訓練方法

感統失調在12歲之前是可以糾正過來的，具體方法有很多。比如左右開弓法，比如自己左右手來玩石頭剪刀布，如果說出現同步的很多，說明就有感統失調，左右腦的平衡度就不是很好。其次可以倒立走，不僅可以往前走，還可以向后向左向右走，這個巡禮前庭功能很好的辦法。另外還可以模仿動物的動作，比如小鴨子。訓練本體感覺和肢體協調的能力。

3.感統失調癥的表現

感統失調癥的表現1.前庭平衡功能障礙：表現為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動作、容易違反課堂紀律、容易與人發生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂，也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要，還可能出現語言發育遲緩、語言表達困難、說話遲緩。 2、視覺差：表現為無法流暢閱讀，經常跳讀或漏讀，字多字少。 書寫部首顛倒，忘記學習，不會計算，經常抄錯題，漏題。 3、觸覺過度敏感：表現為神經質內向、害怕陌生環境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發脾氣。 易怒。 4、聽力差：表現為對別人的話視而不見，忘記事情，經常忘記老師說的話和作業。 5.本體感覺障礙：表現為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語言能力極差。 6.動作協調性差：表現為平衡能力差。 走路時容易摔倒，經常摔傷。 不像其他孩子會像其他孩子一樣會翻滾、跳繩和排球。 手動技能差，精細運動技能差等。

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4.感統訓練有用的方法

感統訓練最有用的方法？首先，您需要了解您的孩子有哪些感覺系統以及感覺統合失調的程度。 您可以通過醫院專業檢測、感覺統合培訓機構等了解您孩子的感覺統合能力，然后針對孩子的能力做相應的統合能力培訓，彌補差異。 感覺統合訓練主要是通過游戲和運動來促進孩子感覺統合能力的良好發展，讓孩子在玩耍的過程中體驗到不同類型的感覺刺激，從而促進孩子的前庭覺、本體覺、視覺、觸覺、聽覺等感官的發展。 系統能力的發展。 在訓練孩子的感覺統合時，要根據實際情況，不能憑空猜測。 因此，建議您先評估您孩子的感覺統合能力，然后再尋找解決方案的訓練方法。

5.感統訓練不愿意配合咋辦

感統訓練孩子不愿意配合咋辦？在一場比賽中開始的時候，也許不愿意合作一段時間，我朋友家的孩子就是這樣，我們把他送去訓練他不愿意哭哭我們在哪等那的老師很熱情也很專業到哪的孩子不愿意回家還是要玩孩子很喜歡，孩子們不愿意回家還是很喜歡，在美國，我朋友家小孩啟蒙中心培養得很好。

6.9~12歲是感統訓練的糾正期

0-9歲與9-12歲兒童相比，行為模式已基本固定，感覺訓練有待全面提升。 孩子進入學齡后，很多感覺障礙的表現都會凸顯出來。這時就要積極參加感覺訓練，抓住大腦發育的關鍵期。如果不及時參加培訓，隨著年齡的增長，孩子的問題會更加突出，解決起來也會變得更加困難，影響生活和學習。

7.感統綜合訓練

如果孩子感覺統合有問題，家長要引起重視，需要對孩子進行感覺統合訓練。 感覺統合訓練是根據感覺統合障礙的類型和感覺統合障礙的程度，針對孩子的具體情況進行針對性的訓練，從而來提高孩子的感統綜合能力。實現大腦和各種功能的連接和協調。

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