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      湖南湘江工貿技工學校 -初中讀【協議讀】升大專

      日期:2022-07-10 11:35:36     瀏覽:172    來源:湖南升學直通車
      核心提示:湖南湘江工貿技工學校 -初中讀【協議讀】升大專 其實,你在思考選擇什么學校的時候,學校也在考慮該不該錄取你,有時候,還是要知己
      湖南湘江工貿技工學校 -*讀【協議讀】升大專
      其實,你在思考選擇什么學校的時候,學校也在考慮該不該錄取你,有時候,還是要知己知彼才行。由此,老師為大家整理了的相關內容,后期若有變化,一切以官方發布為準
      湖南湘江工貿技工學校 -*讀【協議讀】升大專

      平面設計主要以視覺設計為主,和UI設計有很多相似之處,所以平面設計轉換成UI設計要快很多,但是要加入一些UI設計的思維規范。
      從平面轉UI設計要怎么做?
          *階段:工具大師
       
          平面使用的主要設計軟件是PS、AI、CDR,但是UI設計不僅需要掌握這些基礎工具,還需要項目后期的交互設計和動態設計,所以交互設計需要有Axure,動態設計需要有AE。
       
          第二階段:學習UI設計規范
       
          平面設計、美工不強調規范,而UI設計非常強調規范。每一個像素都要*,視覺效果要以像素為單位來研究。一般的UI設計都是基于Android和IOS系統,這兩個系統都有其官方的設計規范,不同的機型有不同的規范。設計規范的建立可以更好的統一管理設計進度,產品定位、文化、特色。
      從平面轉UI設計要怎么做?
          第三階段:進行大量的復制
       
          每一個偉大的設計師都是從臨摹開始的,沒有人天生就是做設計的。平時經常去站酷、UI*、花瓣等設計網站青睞的作品臨摹,強迫自己注意細節。大量的臨摹可以讓你的設計水平快速提升,設計審美也不斷提升。
       
          第四階段:參與項目
       
          熟悉UI設計的工作流程:產品定位與市場分析、用戶調研與分析、原型設計、界面設計、完美作品。設計師應該參與每一步。一個項目可能由很多不同的*來完成,所以UI設計師與團隊的合作,發揮自己的價值是非常重要的。一個合格的設計師應該能夠完成整個UI流程,而不僅僅是設計圖形界面。
      從平面轉UI設計要怎么做?
          做過平面設計的人轉行做UI設計優勢很大,因為無論是設計工具還是設計理念都非常成熟。如果你選擇了UI設計,你就得不斷學習,跟上時代。


      湖南湘江工貿技工學校 -*讀【協議讀】升大專
      室內設計技術

      專業類別: 室內設計

      專業方向: 室內設計

      專業院系: 環境藝術設計系

      室內設計技術專業介紹

      專業代碼 560104

      專業名稱 室內設計技術

      基本學制 全日制三年

      培養目標 培養具有較高的審美能力和設計、施工管理能力,掌握室內設計與工程管理的基本理論和專業知識,具備室內設計方案制作、室內裝飾工程制圖與效果圖表現、室內工程預決算以及室內施工管理能力的高技術技能型人才。

      職業能力要求

      1. 為既定對象和主題提出獨特想法并創造性解決室內裝飾設計相關問題的能力;

      2. 出眾的空間審美能力、較強的空間表現能力以及*的制圖、繪圖能力;

      3.對于室內裝飾材料、施工流程與工藝、質量與成本控制等方面較好的掌控能力。

      4. 具有愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新的集體主義精神。

      5. 較強的團隊意識、互助意識以及與外界良好的溝通能力。

      就業面向 主要面向室內設計與施工管理及其相關行業,在室內設計公司、房地產開發公司、公共建設*等單位,從事室內裝飾工程繪圖與表現、方案設計、施工、估價預算及初級項目管理等工作。

      專業主要教學內容

      1.理論教學主要課程:室內設計原理、建筑裝飾識圖與AUTOCAD制圖、室內陳設設計、室內色彩與照明設計、建筑裝飾材料與施工工藝、室內設施設備、裝飾工程概預算

      2.實踐教學主要課程:手繪表現技法、電腦效果圖表現、字體與版式設計、施工工藝實踐、主題家居裝飾設計、公共空間專題設計

      *證書舉例

      室內裝飾設計員、室內裝飾設計師、高級室內裝飾設計師、計算機輔助設計員、室內設計材料員、施工員等

      對接中職專業

      室內設計專業、建筑裝飾設計專業、室內設計與裝潢專業

      接續本科專業

      室內設計專業、環境藝術設計專業



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