蘇州相城區學芭蕾舞要學多久，書到用時方恨少，事非經過不知難。學習豐富自己是不可以缺少。蘇州舞蹈培訓學習可以豐富自己知識海洋，學以致用，關于蘇州舞蹈培訓知識冰冷枯燥的運用缺是靈活，能為自己未來發展開劈一條新的道路一路前行！快！快！快~帶您了解下 舞蹈的表演意識如何形成,怎么提高舞蹈的靈性, 怎么練習舞蹈基本功,舞蹈基礎有多重要,,舞蹈的形體訓練有哪些,什么樣的孩子適合芭蕾舞,這些都是干貨哦！

舞蹈是抽象化生活的重要體現，也是拔高生活藝術性的重要途徑。舞蹈演員在進行舞蹈表演的整個過程中，肢體動作便是他們表達內在情感的*方式，也正因為舞蹈表演者只能憑借肢體動作來表達情感，所以在編排肢體動作時要下苦功夫，要通過*的表達方式來*化地表現出舞蹈藝術的魅力。但是，從實際的情況來看，雖然經過嚴格編排的肢體動作能夠提高舞蹈表演的整體水平，但是實質上舞蹈表演的靈魂在于人，人才是舞蹈藝術的*主體，而不是所表現出的肢體動作。而隨著舞蹈表演行業的發展，人們對舞蹈表演者的表演意識要求越來越高。在現代技術的推動下，現代舞蹈產業快速發展，而且許多經過精心安排的舞蹈節目也進入了市場，但是卻沒有想象中的那樣受歡迎，最主要的原因就是這些舞蹈節目是沒有靈魂的舞蹈，缺乏情感的表達，這樣工業化的舞蹈是經不起市場檢驗的，因此具有表演意識的舞蹈才是成功的。

在舞蹈基本功訓練中培養表演意識，能夠讓舞蹈表演者意識到表演意識的重要性，從而自發地配合相應的表演動作，這樣不僅能夠增強基本功訓練的有效性，還能夠提高舞蹈的靈性。比如，眾所周知的孔雀舞表演，楊麗萍老師就是通過自身的表演意識將孔雀不同形態體現出來，觀眾從她柔美的舞姿中感受到藝術的魅力以及對大自然的敬畏之情，而且在靈活變換的舞姿中，觀眾產生了如夢般的仙境，猶如親眼看到一只活靈活現的孔雀在大自然中盡態極妍。

在舞蹈基本功訓練中應當注重每一個動作的極致要求，一個簡單的動作往往體現了學生的藝術修養和素質，如果不能夠注重動作的極致，動作的觀賞性自然就會差很多。對此，在舞蹈基本功訓練中，教師應當嚴格要求學生注重每個動作的訓練要求，讓學生認真地完成每一次動作，努力尋找極致，然后再循序漸進地培養學生通過呼吸韻律和極致感覺去表現動作情感。通過注重每一個動作背后體現的舞蹈感覺和表演意識，能夠讓學生具有強烈的表演欲望，而且在每一次的深入訓練中，學生的表演意識和舞蹈感覺也就自然而然地提升了。

學習舞蹈就好比我們修房子一樣，需要打好地基。舞蹈的基礎就是造房子的地基，房子地基沒打好修出來的房子就是再高也是危房，同樣的舞蹈基礎沒打好跳得在好都是花拳繡腿，所以說學好基礎對我們學習舞蹈尤為重要的。學習基礎的時候要多加的練習。

舞蹈形體訓練以站立姿勢，練習手位腳位，舞蹈基本功訓練中每一個舞種也有基本的站姿，手位腳位，各個元素性動作，比形體訓練更加全面。形體訓練可圍繞芭蕾的基本元素來訓練，在所有舞蹈體系中，芭蕾舞的形體訓練體系是比較嚴謹和完整的。而舞蹈基本功訓練更加全面，不僅有芭蕾基本功訓練，還有*古典舞、民族民間舞、現代舞等各舞種的基本功訓練。舞蹈是通過手勢、舞姿、造型、隊形變化等人體舞蹈語匯來表現作品的主題思想，而形體訓練是構成舞蹈語匯的最基本單位，是通向舞蹈藝術的必經之路。

在這里主要有兩點：一個是我們要啟發孩子舞蹈的潛意識,另外一個是我們給孩子們多看些少兒舞蹈作品。這兩個課程的內容是不一樣的,如果我們在排練舞蹈作品,就是我們把一個成型的舞蹈教給孩子,主要是以教為主。如果是啟發孩子,我們可以用多媒體,在多媒體的電腦上,放映一些孩子表演的小組合或者是播放一些音樂,讓孩子模仿,讓孩子創作性地在音樂中各自做動作;或者,老師教幾個基本動作,大家一起跳集體舞,這也可以,這樣的話可能會發揮孩子的主體性。所以課和課是不一樣的,看你上什么課,再來談主體性的問題。

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