志在峰巔的攀登者,不會陶醉在沿途的某個腳印之中。專業選得好就業沒煩惱,2023年云南電子信息高級技工學校有特色專業,小編為大家整理了以下內容,供大家參考。

學校簡介
云南省電子信息高級技二學校是*公辦,云南省人力資源和社會*廳舉辦,省財攻撥款的*級重點高級技工學校。學校成立于1979年,是云南省*以電氣自動化、電子信息工程、IT信息技術為主要專業特色的高級技工學校。

經過多年的建設和發展,健全了以中級工、高級二、預備技師等不同辦學層次、學歷教育與短期培訓相結合的教育體系。學校是*級高技能人才培訓基地、云南省技能實訓示范基地、云南省特種設備作業人員考試中心和*中等職業學校德育工作先進集體,2021年6月我校獲"*技能人才培育突出貢獻單位"榮譽。

學校坐落于美麗的春城一昆明市中心,在校生規模7200余人。

學校始終秉承"做人做事,成人成才"的人才培養理念,著力培養高素質的復合型技能人才。學校嚴格管理,其正做到學生女心、家長放心、社會歡迎。學校以市場為導向,緊跟信息技術發展的步伐,堅持走校企合作、校校聯合的發展之路,推動學校不斷發展。

特色專業介紹
電梯工程技術
1998年我校在全省率先開設電梯專業,經過24年的發展,建立了一套完善的教學體系,許多畢業生成長為各電梯企業的技術骨干,應屆畢業生供不應求。學校是云南省電梯特種設備作業人員考試中心。
學校建有電梯電氣控制實訓室等13個實訓室,沒備種類齊全,技術先進,于2007年被云南省質量技術監督局認定為云南省電梯安裝、維修人員實作教學培訓基地和考點。學校師資力量雄厚,共有電梯專業教師14名,其中高級職稱6人,技師及高級技師7人。學校重視校企合作,是*電梯專業一休化課改學校和電梯裝配調試上*職業技能標準開發參與學校。學校積極推行教學改革,學生畢業時需通過電梯特種設備作業人員考試。2021年9月我校學生在2021年*屆*電梯行業職業技能競賽中獲一個二等獎、兩個三等獎,展現了學生扎實的專業基礎和良好的精神面貌。

電工與電子技術
該專業是云南省教育廳首批認定的省級骨干專業,主要培養具有較強實踐技能和二程應用能力的電氣自動化設備安裝、維修、調試高技能人才。學生通過專業的學習、將掌握復雜機械設備電氣線路圖的識圖、測繪和連接;能應DPLC改造繼電控制設備,構建較復雜的 PLC 控制系統;熟悉帶有變頻器控制系統的安裝和調試;掌握較復雜氣控制系統電氣故障排除的技能。
學生畢業后可從事電氣自動化設備和系統的安裝、調試、維修、運行、管理、銷售和售后服務等工作,也可從事電氣自動化系統的開發和設計工作。

電子商務
該專業主要培養使用計算機、網絡、通信等現代信息技術從事商務活動的高級技能人才。學生通過學習,將掌握電子商務企業運營知識,熟悉企業商務流程,具備開展網店經營管理、商品信息采集處理、商品購銷、廣告設計宣傳、網絡營銷等商務活動的能力。
學生畢業后可到各類電子商務企業從事網絡營銷、客戶服務、運營管理和倉儲物流等工作,也可從事網站管理與維護等技術工作。

教學特色
電梯工程技術、電力工程技術、電工與電子技術、電子商務、電子信息工程等重點專業"電子信息"特色突出,緊密結合我省技能人才需求。學校在教學中強化技能培養,加大實訓教學比重,全面提升實訓教學裝備水平,積極推行一體化課改,學生培養質量較高,深受企業歡迎。

穩定就業
學校實行"就業預測,就業指導,就業安置,就業跟蹤"的全程服務,就業主要以省內優質的國營大中型企業為主,兼*的外企、合企、民企為輔,就業穩定,質量高。就業率每年均在969%以上。主要就業單位:昆明云內動力股紛有限公司、云南航大工業有限公司、昆明船舶設備集團有限公司、帶森克虜伯電梯云南分公司、日立電梯(*)有限公司云南分公司、云南建投物業管理有限公司、云南金倫辦公設備有限公司、創維集團有限公司云南分公司、云南華唐大數據服務外包產業有限公司筆

學校近幾年的實習及就業安置狀況

1、學業考核及操行考核合格的學生由學校* 推薦就業:
2、學生在崗位實習期間,用工企業提供每月2500元的生活補貼;
3、學生畢業經雙向選擇被企業錄用后,月薪3000～6000元;
4、學校對畢業生就業采取跳蹤服務三年的措施
5、我校與昆明理工*、云南*、云南開放*等高校開展了合作辦學可進一步提升學歷。新生報到注冊后,可根據自身情況選擇適合的送習形 在校內進行

個人發展
我校學生在完成專業學習順利畢業后,還可通過參加三校生高考或單獨招生考試,考入相關高等院校繼續深造學習。我校各專業均為高級工及以上層次,憑相應工種高級技能等級證書可享受20分政策加分。目前*正在積極推行職教高考改革,本專科招生人數將逐年提高 校生本科上線率將逐步上升。為貫徹落實*職業教育改革的有關文件精神,暢通技術技能人才成長渠道。我校還將在電二與電子技術、電子商務、計算機廣臺制作等專業中,以"技能升學"的模式招收三校生高考學習班,更好地幫助學生實現個人繼續發展的愿望。

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