合肥兒童言語康復訓練中心，合肥語言康復訓練已經是非常普遍的了，通過語言康復的原則，語言康復訓練之營造良好環境，干預技巧-培養交往的愿望可以看的出來。

1.語言康復的原則

聽覺感知能力的訓練； 主要目的是感知聲音的存在與否。 孩子選擇助聽器或植入人工耳蝸后，讓孩子感受自然多樣的聲音，連接真實的聲音，告訴孩子什么是聲音，什么是沒有聲音，聽覺辨別，訓練確認能力：主要是讓孩子辨別是否 聲音是相同的，相同的和不同的。 可以識別模仿聲音。 培訓內容包括自然聲音和語音。

2.語言康復訓練之營造良好環境

營造良好的聽力環境和語言環境。 聽覺訓練要與日常生活緊密結合，讓孩子知道周圍的聲音是有意義的，如各種自然聲、動物聲、汽車啟動和汽笛聲、煮飯聲、流水聲、電話鈴聲，尤其是各種說話聲等，從而主動學習傾聽。 在訓練中，可以根據孩子的特點，采用游戲和各種活動，為孩子創造一個有意義的聆聽環境。

3.干預技巧-培養交往的愿望

當你對事物和人有了了解，有了興趣，就會產生一定的需要，就會產生一種動機。 對活動的興趣，使他產生一定的需要，從而激發滿足需要的動機，是培養孩子交流欲望的主要策略。 然而，較弱的孩子的動力有時只是薯片或糖果，而較好的孩子的動力可能是一種活動或一種恭維。

合肥兒童言語康復訓練中心

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