渝北龍頭寺的感統訓練班哪家比較好，近幾年我看感統很不錯的，那么我就和大家說說怎么判斷是否是感統失調，本體覺測評，兒童感統訓練與體能訓練的區別，感統失調會自愈嗎，感統教育是什么，厭學的表現，感統失調注意力怎么引導。

1.怎么判斷是否是感統失調

當家長發現孩子有感統方面的的失調，想和知道自己的判斷是否正確可以去感統測試機構去進行測試，里面有專業的器材和老師。有的家長可能對這種機構么有鑒別能力，最穩妥的就是去醫院兒科做感統測試。在醫院進行測試之前應該先和醫生進行交流如實的交代自己孩子的情況。

2.本體覺測評

本體覺功能失調是感統失調其中的一種，主要表現為：手腳笨拙、消極沒有上進心、缺乏自信，手部動作沒輕沒重，語言發育遲緩，發音不清口吃等。機構會通過測評計算出原始分在換算成標準分進行評定。標準分低于四十就說明存在感統失調的現象。

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3.兒童感統訓練與體能訓練的區別

目前有很多家長的孩子感統失調。感統失調使孩子們的生活與身心健康都受影響。有的家長對感統失調不太了解，家長著急孩子們心里有苦也說不出。有的家長甚至以為感統訓練就是體育訓練，事實上并不是這樣的，兩者是有明顯的不同的。

4.感統失調會自愈嗎

感覺系統障礙無法治愈，但可以通過后天訓練得到糾正。 12歲之前是訓練和矯正的黃金時期。 12歲以后，大腦發育比較完整，很難矯正。 因此，家長要注意。 感覺系統失衡是由于某些原因，大腦整合外界信息的能力差，導致寶寶無法對外界刺激做出適當的反應。 這時候就應該帶寶寶去醫院就診，并與專業的感統訓練機構進行系統的矯正。 平日里可以鼓勵寶寶多爬，多接觸物體，同時適當的撫觸按摩。 大一點的孩子也可以關注自己的心理健康。

5.感統教育是什么

感覺統合教育首先要知道什么是感覺統合，然后根據孩子不同階段的成長特點，提高孩子的感覺統合能力； 3歲之前是預防兒童感覺統合??能力發展的關鍵時期，3~6歲是感覺統合障礙的黃金時期，7~12歲是感覺統合障礙的恢復期； 12歲以后，孩子錯過了感覺統合失調的矯正期。 在這個階段，孩子的大腦發育和思維已經接近成人，更加固化。 ，進行感覺統合訓練來糾正意義不大。

6.厭學的表現

輕度學習厭學：主要表現為厭惡學習、抗拒學習、上課注意力不集中、不完成作業、抄作業或課后應付作業等，輕度學習厭倦，主要表現為思想沖突。 中度厭學：思想抗拒付諸行動，上課不聽課經常遲到甚至曠課等違紀行為，人際關系也會出現問題，不再是尊重老師、團結同學的好學生 . 高度厭惡學習：有思想和行動，產生心理問題，對學習充滿恐懼，心理自卑，不想回學校，不敢面對老師和同學，這類學生經常停學或輟學 離開學校。

7.感統失調注意力怎么引導

對于3至6歲這個階段的幼兒，我們要創設輕松有趣的氛圍，吸引幼兒的注意，耐心引導和幫助其提高注意力，逐步讓其從無意注意轉為有意注意。同時教會幼兒怎樣觀察事物、如何思考問題等，讓幼兒在日常生活和學習上可以養成認真、專注、愛思考的好習慣，從而提高幼兒的注意力。

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