心理健康指導是**門官方頒證,在**官網查詢,《心理健康指導》專項職業能力證書是*職業技能鑒定機構對通過心理健康指導考核合格者頒發*統一的《心理健康指導》專項職業能力證的技能鑒定活動。該證書由各省市人社廳頒發,在各省市都有考證考點,屬*認可,具備以下優勢:

1、由人力資源和社會*部職業技能鑒定中心制定統一式樣和編號辦法,*通用。

2、證書編號在*人社廳網站可查

3、考證通過后,將被納入到省級鑒定中心和**工作網官方網站人才信息庫,供用人單位查詢。

培訓對象

1、 中*幼兒園教師

了解和掌握青少年發展不同階段身心特點;學習青少年心理健康教育輔導具體方法;設計開展青少年心理健康教育課程;建立多元思維模式,心理學理論基礎融入到青少年教育工作中。在這時代發展的潮流中,心理健康,尤其幼兒的心理健康教育須在幼兒園教育中體現出來,且當作首要照顧方面。同時,幼兒心理的健康發展也是需要家庭、幼兒園、社會環境等多方支持合作,因此要盡可能將教育工作一致化,保證幼兒心理健康教育的延續性和有效發展,共同關注幼兒的身心健康成長。

2、 學校心理老師

增強青少年心理健康輔導實操性;建立和豐富學校心理健康教育案例庫;建立和完善學校心理健康教育體系建設;建立和完善學校心理健康輔導員評估考核體系;為受教育者提供良好的發展基礎。在生活中,未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、個別教師及其他成年人的侵犯,嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如:有些學校里,侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生,我很幸運,就讀于掘港*,因為這里從校長到老師個個充滿愛心,還能及時發現學生的閃光點,及時表揚,不攻擊學生的弱點,甚至把學生的弱點作為鎮住學生的法寶。個個用實際行動來教育我們。真正做到了言傳身教。他們是人類靈魂的真正工程師。為了保護未成年人的身心健康,促進未成年人在品德、智力、體質各方面全面發展,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。我們學校還專門請心理學教授講科學家教進萬家講座,使我們的家長同時受教育。總之,孩子,不可能自然而然變得*,而是學校的教育和家庭教育互相配合教育所然。沒有規矩,不成方圓;沒有紀律,不成體統。老師讓我們通過學習法律基礎知識,做到知法、懂法、守法、用法,做一個守法的小公民,從而平安、健康、茁壯地成長!成為一個真正有用的人才,將來好為*作貢獻。

3、大中專學生

大中專學生正處于青少年期向成年期過渡的重要時期,隨著生理、心理的發育和成熟,社會知識的豐富與思維方式的變化,特別是面對社會轉型期的諸多矛盾,他們在認識自己、了解他人、適應社會等方面,容易出現各種各樣的心理行為問題,急需疏導和調節,所以學習這些知識首先對自己心理健康成長具有非常大的作用,可以提高他們的心理素質、促進其身心健康和諧發展;其次,他們在就業時,(高級)心理健康指導師也可以作為其非常重要的求職敲門磚,成為其日后評職稱、漲工資的重要依據。教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業、解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員*主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。

教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。 教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。青少年是社會發展的新生力量,是祖國的未來與希望。青少年時期會隨著生理、心理的發育成熟、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,容易在學習、生活、人際交往、自我意識和升學就業等方面,遇到各種心理困惑和問題。據權威機構調查,在現在中*生中34%有心理障礙,12.5%有心理缺陷、28.1%有心理異常。青少年的心理健康不容忽視。

4、企事業單位工會或專門人員

系統學習心理學在工作中的應用,協調員工關系,降低單位的溝通成本,有效輔助單位管理工作;幫助單位建立內部心理健康專業隊伍,幫助員工進行壓力情緒管理,輔助單位及時識別及化解企業運行過程中的突發危機事件,降低對單位造成的危害,提高單位管理水平,降低員工流失率,增強員工的幸福指數。

5、醫院和診所

醫院或心理診所需要心理健康指導和治療的工作,既可為病人治療,也可為醫護人員開展心理健康指導,同時減少醫患關系發生的頻率。隨著心理學知識和技術廣泛應用于醫學,心理焦康指導學便逐漸形成了一些分支,如重點用于精神病方面的變態心理學;用于神經病學的臨床神經心理學;用于預防醫學的健康心理學;用于護理工作的護理心理學。

6、普通大眾

如果您是一位普通的家長,通過學習您將學會 如何與孩子建立情感連接、和諧相處,構建良好家庭氛圍;如何充分讀懂孩子,引導孩子處理成長中的情緒;如何接納、包容孩子的情緒,將其轉化為積極的成長動力;如何管理自我情緒,認識壓力和壓力來源;如何處理好夫妻關系,創建和諧家庭。并且在業余時間您也可以成為社區或者單位的心理健康指導志愿者,充分體現自己的個人價值和社會價值。