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1.少兒編程鍛煉自律性

大多數時候，我們生活在一種他律的狀態中，就是說要別老約束自己，例如學校老師負責上課期間不能說話還有作業一定要按時完成，這都屬于他律。 而少兒編程可以很好的培養孩子的自律性，因為編程世界的對錯不需要聽取外界的評論，程序鍛煉過程中可以得到答案，想要培養自律性，就要制定規則進行約束和遵守規則的意義以及適當的延遲滿足感。

2.少兒編程學什么課程

編程就有像積木搭建一樣，這種好處就是他避開了非常復雜的語法。它不會因為一個標點符號而造成錯誤，它可以巧妙地避開我們現在實際代碼中的語法，卻非常好地保留了我們原本具備的思維。所以學習編程可以很好的鍛煉少兒編程思維的，即使是少兒也可以很輕松的完成一個簡單的游戲。

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3.編程鍛煉解決問題的能力

面對每一關的挑戰，孩子們都會不斷思考如何運用所學的知識和程序來達到通過關卡的目的。 一旦你養成了這樣的習慣，當你在生活或其他學業上遇到問題時，你自然會嘗試自己解決。 家長只需要給出合適的工具和技巧，讓孩子自己動手和動動腦筋。

4.少兒編程提升思維能力

少兒編程是一個*方向，資源豐富，場景可能性大，可以帶動學習者深入思考和創新解決問題，鍛煉學習者的設計思維。 隨著問題的復雜性，學習者問題解決方案的復雜性，以及解決方案中控制設備復雜性的增加，少兒的設計思維能力也在不斷提高。

5.少兒編程網課好么

網課的授課方式基本是：包括了1V1、1V4 和錄播課，線上課種類也有很多，可以根據課程類型、班型和時段來選擇，常規班以及寒假班還有暑期班以及沖刺班4種不同的班型這方面會比線下便捷，對于一些三四線城市的學生，可能通過互聯網匹配到更優質的師資。

6.少兒編程現有的模式

兒童編程主要有兩種模式：線上和線下。 進一步細分，可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優勢和痛點都很突出。 因此，近年來，各企業都在模式上進行了優化和探索，從單一到協同，從粗放型到精細化發展。模型的變化主要體現在：1）場景從純線上或線下過渡到OMO模型； 2）教學方式從真人教學向真人與AI互補模式發展； 3）針對不同年齡細分用戶人群細分人群的獲客方式、課程體系和教學目標不斷完善； 4）商業模式從To C擴展到To B/G。

7.少兒編程幾歲學合適

孩子的編程學習是循序漸進的，所以不同年齡段的孩子學習的內容是不同的。根據心理學家皮亞杰的理論，0-2歲的孩子處于感覺運動階段，這個階段孩子的大腦發育還沒有成熟，所以2歲之前的孩子不必考慮系統的學習和學習。 編程。興趣是孩子的良師益友。 只有在興趣的引導下，孩子才能在自己感興趣或擅長的領域發光發熱。 所以，孩子要想學好編程，首先要激發他們對編程的興趣。

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