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1.感統失調與智力有關嗎

在學習說話時，感覺統合障礙的孩子會比較吃力，無法很好地表達。走路時，無法保持良好的平衡感，經常摔倒。在課堂作業中，更容易寫錯字和反向字母，也更容易使計算出錯。雖然感覺統合失調的某些表現似乎讓一個孩子與其他同齡孩子有些不同，但這并不是智力缺陷，這只是學習能力障礙的一種表現。沒有相關科學研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。

2.2周歲寶寶可以參加感統訓練嗎

兩歲的寶寶也可以參加感覺統合訓練。建議多做觸覺練習，多給他們鍛煉的機會，自己能做的就做。另外，*讓寶寶遠離電子產品，可以為寶寶準備五顏六色的卡片，或者通過聽故事來鍛煉寶寶。家長平時可以用一些玩具來幫助寶寶調整前庭信息，平衡神經系統的自動反應功能，促進語言神經組織的發聲和前庭的平衡。

3.感統訓練的方法

感統問題有很多種，不同的感統問題應該給予不同的訓練方法，感統康復師應該首先對孩子的情況進行詳細的評估和判斷，并應該能準確地說出孩子的問題主要在哪些方面，根據不同的方法進行治療訓練。另外感統訓練也可以用來提升孩子某項或某幾項感覺統合能力，不同感覺系統的訓練方法也是不同的。

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4.觸覺感統失調表現哪些方面

孩子觸覺感統失調表現在兒童挑剔、厭食、啃指甲； 缺乏自信，溝通不暢，性格內向，愛發脾氣，打人； 他們在家里霸道，不敢出門。 前庭感覺與身體的重心和平衡感有關。 坐著時，筆傾斜，握筆姿勢不當； 閱讀時，容易漏行漏行； 暈車、暈船、方向感差、協調性差都是前庭功能障礙的表現

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