成都愷酷街舞培訓
1、教學環境方面:學校的環境和氛圍將對舞蹈的學習產生重大影響。舞蹈培訓班的氛圍應該是友好的教師和干凈溫暖的學校環境。學生有正能量,活潑可愛。 教師服裝必須是專業的服裝。孩子們也都是統一的體操服或統一的舞蹈上衣和褲子。這樣的學習環境是孩子和家長喜歡看到的,這種學習環境中學習能夠更快地進步與吸收學習知識。
2、收費方面:舞蹈培訓機構將向家長提供一份-學年應交學費和雜費的清單。由于舞蹈培訓班發展迅速,各機構培訓質量參差不齊,家長必須學會選擇可靠的舞蹈培訓機構,這樣也是對孩子的負責。
3、成都愷酷街舞教學環境優美,收費可靠,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。
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一、
街舞起源
街舞是一種民間舞蹈,興起于20世紀80年代的美國黑人青少年,美國人"嘻哈文化"( Hip
- Hop )的組成部分。由于這種舞蹈出現在街頭、不拘于場地器械,所以稱為街舞,并且具有極強的
參與性、表演性和競賽性。
在我國,街舞作為-種健身方式是由北京體育*的孟憲軍于1995年引入的,為了達到健身的效
果,孟憲軍有取舍地改編了原始的街舞,取瀟灑舍頹廢,去掉 了街舞表演中的難度較大、比較危險的
地面動作,不求發泄情緒,只求擁有健康。
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二、
1、有利于促進少兒智力的發展
有利于促進少兒智力的發展. 少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點,也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對于外界事物的認識和理解。
2、有利于培養孩子良好的道德意識和道德品質
舞蹈是一門整體藝術,少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的,整齊的隊形,劃一的節奏,常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真,動作不協調,就會影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調一致的訓練,久而久之,孩子們就會養成一種自覺守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣。
