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      湖南鐵航信息技工學校 校園環境

      日期:2022-05-31 14:05:43     瀏覽:158    來源:職業學校
      核心提示:湖南鐵航信息技工學校 校園環境 "中職生同樣上*"2000年起,*加大教育改革力度,建立了高等、中等教育溝通的升學"直通車"、"立交橋"
      湖南鐵航信息技工學校 校園環境
      "中職生同樣上*"2000年起,*加大教育改革力度,建立了高等、中等教育溝通的升學"直通車"、"立交橋"。進*深造不再是高中生的"專利",中專生一樣能圓*夢
      湖南鐵航信息技工學校 校園環境

      培養目標:

      本專業培養掌握城市軌道交通運營管理系統基本理論,具有地鐵、輕軌、城市鐵路、市郊鐵路、城市有軌電車等企業的行車組織、客運組織、綜合控制、票務管理及服務、險情處理等方面的實踐技能,從事城市軌道交通的行車組織服務、客運組織服務、站務管理服務、列車服務、設施管理、監督管理等方面工作的高技能應用型人才。


      就業方向:

      高鐵乘服員、站務、地鐵安檢員、售票員、高速公路收費員崗位。 (推薦就業地區北京、上海、廣州、深圳、廈門、武漢、長沙、南昌等)。



      招生條件:

      1、女生 155cm 以上,男生 165cm 以上 ;

      2、五官端正,身材勻稱,無明顯內、外八字,形象氣質俱佳; 口齒清晰,普通話交流基礎好;

      3、面部、頸部、手部及其他部位無紋身、明顯疤痕、胎記;

      4、身體健康,無任何傳染性和心理疾病;

      5、遵紀守法,無犯罪記錄;


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      招生辦;招生咨詢:199-7312-2627 微信同步 
      湖南鐵航信息技工學校 校園環境
      學校秉承"厚德、強技、求實、創新"的校訓,堅持修德立人、精技立業為宗旨,以高質量就業為導向,尊重個性、發展特長,全面提升學生素質,探索實行"雙元制"育人模式構建校企深度合作機制,創建和諧文明校園,打造讓學生滿意、家長放心、社會認可的職業學校。
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      1

      培養目標:

      本專業方向的目標,在于將學生培養為掌握計算機應用與技術專業技能,能從事計算機硬 件、軟件與編程工作的高素質技能型專門人才。重點培養IT行業中的高端服務人才,提高學生未來就業預 期。本專業師資力量雄厚,完善的專業技能、日語語種、職業素養、國外法規等實訓系統確保了學生職業 素質和能力的養成。 

      2

      核心課程:

      數據庫原理與應用、數據結構、VB程序設計、JAVA程序設計網絡操作系統、WEB技 術、計算機網絡基礎、網絡應用軟件、計算機接口技術。

      3

       就業方向:

      主要從事軟件開發、程序員、網頁制作以及獨立開設設計事務所從事相關設計,*畢業 生可境外就業。


      主干課程:主要開設《車輛機械裝置的維護與檢修》《車輛空調裝置的維護與檢修》《車輛電氣裝置的維護與檢修》《車輛制動裝置的維護與檢修》《車輛運用與管理》《車輛檢測技術》等主要課程。

      就業方向:本專業就業率一直保持在95%以上,90%以上學生為對口就業軌道交通行業,已累計為行業輸送近3000名畢業生,主要就業單位包括北京、廣州、南昌、武漢、成都、西安、南寧、烏魯木齊等*各鐵路局集團公司及*各大地鐵公司。

      航空服務實訓

      課程名稱

      航空服務實訓

      開設學期

      第2學期

      參考學時

      總學時為28,建議連續開設一整周。

      素質目標

      1.培養學生邏輯思維能力與發現問題和解決問題的能力。

      2.培養學生刻苦鉆研的學習態度,善于思考的學習方法,腳踏實地的工作作風;使學生具備在專業方面可持續發展的能力。  

      3.使學生具備正確的價值觀與評定事物的能力。

      4.使學生具備良好職業道德和誠信的與人交往溝通的能力。

      5.培養學生愛崗敬業、團結協作、吃苦耐勞的職業精神與創新設計意識。

      知識目標

      1.掌握空中乘務基本的工作原理;

      2.能夠根據任務書,執行航班任務的檢查與服務;

      3.能夠根據圖紙的技術要求和數控機床規定的指令格式與編程方法,正確地編制中等復雜典型零件的加工程序,為數控加工做準備。

      能力目標

      1.    具備執行航班任務的能力;

      2.    具備團隊協作的能力。

      主要內容

      1.飛行四階段

      2.客艙設備檢查與操作

      3.客艙餐飲服務

      教學要求

      1.結合技能抽查題庫及1+X題庫開展訓練;

      2.配備評分標準及任務書;

      3.采取分組訓練法、任務驅動法進行教學等。

       


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