廣州越秀區幼兒英語哪家好 ? 　　廣州越秀區瑞思*英語培訓中心-瑞思*英語自進入*市場以來，備受孩子和家長青睞，目前在*80多個城市建立了140多家教學中心，在讀學員10萬余名。瑞思總部學術團隊擁有*、美國、英國、芬 蘭、澳大利亞等多個*教育學碩士博士，擁有碩士、博士學位者占總成員89%。且均有著豐富的教學經驗及培訓經驗。在瑞思國際和瑞思*200多名研發團隊的通力合作下，經過5年的努力，已經率先在*研發出 3個擁有知識產權的*英語教育品牌：瑞思瑪特（RISMART）、瑞思英語（RISE）、瑞思高階（RISEUP） 。 ? 　　為使進入瑞思的每一個孩子都能接受同質同步的美國幼兒園至*教育，除出色的一線教師團隊外，瑞思總部配備了強大的學術團隊，包括教學方案設計部及教學指導部，進行學術研發、教案編寫、師資培訓、 教學指導、教學質量監控及體系完善，使得瑞思課程體系及教輔內容在*以系統性、先進性著稱，瑞思師資以專業化、標準化聞名。 ? 　　3-5歲幼兒英語課程介紹： ? 　　學前課程--瑞思瑪特（RISMART） ? 　　適用于3-5歲學齡前兒童，以高科技多媒體互動教學軟件為支撐,以與美國幼兒同質同步的探索與創造性游戲為課堂內容,充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語言潛能匹配的英語語言能力、思維能力和創造 力，使其無縫對接“美國*”階段的學習。 ? 　　【語言發展——第二語言啟動關鍵期】 　　語言發展關鍵期——自然拼讀法讓孩子見詞能讀Pre-k階段：讓孩子在感興趣的活動中習得語言，用豐富的情景和游戲以激發孩子語言覺醒。 　　K階段：孩子們通過學習Phonics（自然拼讀法）和Dolch sight words（高頻詞），將拼讀規律內化成一種習慣，達到見詞能讀。擺脫了記單詞的痛苦，從讀書中享受到樂趣，讓孩子愿意主動讀書，獲得成就感。 ? 　　【感知記憶——規則意識培養關鍵期】 　　規則培養關鍵期——幫助孩子養成正確的行為習慣和良好學習習慣。 　　Pre-K階段：教師會在開班之初通過role-play（角色扮演）的形式逐步向小朋友介紹規則：如有需要需舉手示意老師、在別人演講的時候認真傾聽、在區角活動中，孩子需要先自主選擇區角，插入名卡后方能進 行活動，活動后需一起整理桌椅。重要的是，教師會對孩子的表現給予及時反饋，幫助孩子強化好的行為習慣。 　　K階段：對孩子正確行為習慣的培養則集中在幼兒社會交往能力這個方面。 　　課堂中，孩子以小組的形式和教師進行活動，小組成員間進行合作、分享、交流。孩子需要對自我有一個重新的認識和定位，開始學會換位思考，團隊合作。 　　孩子在這一階段建立的良好學習習慣和正確行為習慣有利于他們進入學齡期后良好人際關系的建立、幫助之后瑞思*英語階段課堂的團隊合作項目的順利進行。 　　認知規律——形象思維時期 　　孩子能理解直觀的、生動形象的事物，認知的過程離不開對事物的直接接觸。看一看、聽一聽，動一動，孩子需要調動多種感官來進行學習。 　　因此，成人的直接灌輸往往對孩子無效，孩子需要親身的體驗，才能達到有效的理解。在拓展孩子感性經驗的同時，成人也要有意識地引導孩子尋找其中的規律，“找不同”、“找規律”、“預測故事結局”等 游戲，都是非常好的方法。 ? 　　【情感需求——個性初步形成】 　　PBL項目教學法 --- 初步解決問題的能力。 　　5歲開始孩子的注意變的更有選擇性，適應性和計劃性，他們開始學會靈活的根據任務的要求來調整注意。注意的計劃性同時萌芽，孩子開始決定按照一定的順序，先做什么，后做什么，這些發展使得兒童慢慢具 有系統搜集信息的能力，有利于他們解決問題能力的發展。 　　瑞思瑪特K課堂的“培養解決問題小專家”項目，著重培養孩子初步解決問題的能力，教師給出一個大題目，孩子在團隊中尋找自己的角色，然后按照角色要求一次完成不同的子項目，這一過程讓孩子對知識有了 深層次的理解，豐富了他們的生活經驗，培養了其未來領導力（團隊合作能力，演講演示能力），促進了其知識遷移能力的提高。 ? 　　【師資保障】 　　強陣容研發團隊+大師資培訓基地+完整教學質量監控體系為使進入瑞思的每一個孩子都能接受同質同步的美國幼兒園至*教學，除出色的一線教師團隊外，瑞思總部配備了強大的學術團隊，包括教學方案 設計部及教學指導部，進行學術研發、教案編寫、師資培訓、教學指導、教學質量監控及體系完善，使得瑞思課程體系及教輔內容在*以系統性、先進性著稱，瑞思師資以專業化、標準化聞名。 ? 　　聯系方式：電話400-850-8622 ? ?QQ1375738386 　　學校招生網址：http://www.tef597.com/member/rise.html 　　地　址：越秀區小北路鵬源發展大廈。 　　地鐵：5號線 小北。 ? 　　關鍵詞：廣州少兒英語培訓機構