武漢漢口兒童感統訓練中心排名，有朋友在關注武漢感統訓練。下面小編帶各位一起來了解一下感覺統合訓練目的是什么，視聽感覺不良需要感統訓練嗎，上*時期感統失調的表現有哪些，感統訓練的誤區，語言康復訓練有用嗎，怎樣在家幫助提高專注力，感統失調有哪些表現呢，感統培訓課有效果嗎。

1.感覺統合訓練目的是什么

據統計，現在嬰幼兒在患上各種非正常疾病的概率增多，提現比較多的是在各種感官上的失調，從而就誕生了現在的感統訓練，其感覺統合訓練的目的是用耐心培養寶寶的興趣，建立寶寶的自信心； 為了讓寶寶在游戲中感到快樂，它是自動自發的。訓練因人而異讓寶寶每天都有多種感官刺激。

2.視聽感覺不良需要感統訓練嗎

視聽感差的體現一般有不愛看書，多讀或者少讀，書寫順序顛倒。不聽別人的話，丟三落四的，經常忘記老師說的和布置的作業； 在課堂上，注意力不集中好動，不喜歡和別人說話，記憶力很差。平時父母喊，也不在乎，以為和自己無關。這些情況就是感統失調的表現，都是需要進行相關的感統訓練的。

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3.上*時期感統失調的表現有哪些

當孩子去幼兒園讀書是，經常會聽見家長們在那說自家的孩子在學校里比較調皮多動，不愛學習之類，這類的問題往往是感統失調的征兆，在孩子回家之后，家長們要細心觀察孩子有沒有以下的一些癥狀，經常性的左右不分，寫錯字，而且坐姿東倒西歪的，手腳比較笨，以及在寫作業的時候往往愛漏寫或者多寫，記憶力不行，變差，聽覺反應遲鈍；遇見這些問題家長們就需要及時的為孩子進行一個感統方面的訓練。

4.感統訓練的誤區

有的家長認為感統訓練就是要越多越好，任務越重越好。但是，一些家長又陷入另一種誤區認為“少上一兩次課沒有關系的”。感統訓練不同于感統游戲，感統訓練對孩子的訓練量、刺激量都有嚴格的要求，只有達到了，才能刺激到孩子的感覺器官。也就是我們常說的量變引起質變。如果孩子的訓練量和刺激量都不夠，那就等于做了無用功。

5.語言康復訓練有用嗎

語言康復訓練很有用。 年幼的孩子沒有說話的能力。 在言語治療課上，治療師會用一些玩具和孩子一起玩。 在游戲過程中，治療師會提供豐富的語言刺激，創造交流機會，引導孩子使用手勢。 用圖片或聲音交流，并積極回應。 治療有語言問題的孩子。 治療師會教孩子正確發音，引導孩子正確發音，選擇適合孩子水平的發音訓練教材進行鞏固練習。

6.怎樣在家幫助提高專注力

培養孩子的專注力，其實作為我們家長也是可以在家做一下簡單訓練的，首先就是給孩子營造一個好的學習環境，一個獨立的學習環境，第二就是孩子的房間不能雜亂無章，盡量減少不必要的刺激和干擾，這樣在環境方面就有助于幫助孩子提高自己專注力。

7.感統失調有哪些表現呢

感統失調主要表現是孩子動作笨拙,易發生碰撞及毀壞東西，專注力偏弱、記憶力太差總是記不住東西，經常會坐立不安，坐不住，經常會晃來晃去的，走路經常會摔倒、不愛說話，不喜歡接觸陌生人，會無端尖叫、自言自語、總是咬手指甲、經常會損壞東西等

8.感統培訓課有效果嗎

對于上感統培訓課有沒有效果，一直都是家長很關心的問題，在這里告訴各位家長，答案是肯定的，只要孩子和家長愿意配合，效果還是很明顯的，但有的家長會認為感統失調不是什么問題，帶孩子多參加運動就可以改善，但實際上，體育運動不具有針對性，對感統失調并沒有有針對性的改善作用，但是多少還是有點作用的，所以多做運動對感統失調還是有好處的。

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