課外輔導(dǎo)，是學(xué)生提高競爭力的第二選擇，雖然在學(xué)校大家都在同一起跑線上，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的開封哪里有不錯(cuò)的高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班？，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)方法是什么??等一些困惑！

1.開封哪里有不錯(cuò)的高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班？

金明廣場那邊picc大樓12層有個(gè)行之教育，連鎖機(jī)構(gòu)在其他地區(qū)也見過，就不錯(cuò)，我就在那補(bǔ)習(xí)的

2.高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)方法是什么

1、重視“三基”高考數(shù)學(xué)*的考試既考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，又考查考生進(jìn)人高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此，既突出對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考察，又強(qiáng)調(diào)能力立意，以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)為載體，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)注意考察學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)過程中要注重“三基”。首先，是基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，能將基礎(chǔ)知識(shí)全面的掌握和理解。其次，是基本方法，也就是“通法”，最基本的解題方法，以及書本和考綱要求學(xué)生掌握的基本方法。*，就是基本能力。數(shù)學(xué)的基本能力包括思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力及分析和解決問題的能力等。高三生在解題過程中一定要思維縝密、有理有據(jù)，步驟完整。在立體幾何部分，解題時(shí)要多運(yùn)用數(shù)理結(jié)合、數(shù)的運(yùn)算，要有耐心。 2、學(xué)會(huì)舍棄我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，面前總放著一大堆書，但你每次只能拿起一本書，認(rèn)真閱讀，而不是同時(shí)拿起十幾本書隨意瀏覽——這是一種最浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)你把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。確保自己一直都在做最重要的事情，實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直都在被高效的利用。3、做自己力所能及的事要保證自己的學(xué)習(xí)效率，多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來安排時(shí)間面對那些需要大量閱讀、理解、背誦的東西，你要安排時(shí)間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時(shí)間段來做。 4、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)具體的方法是，先看公式，理解、記住，然后看課后習(xí)題，用題來思考怎么解，不要計(jì)算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例。特別注意這些知識(shí)點(diǎn)為什么產(chǎn)生的。如集合、映射的數(shù)學(xué)意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關(guān)系。而函數(shù)就是立足于集合。并由此產(chǎn)生的充要條件等知識(shí)點(diǎn)。對于容易犯的錯(cuò)誤，要做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的，因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思：反思題意，防止誤解;反思過程，防止謬誤;反思方法，精益求精;反思變化，高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問題，還有利于擴(kuò)大解題收益，跳出題海。

通過以上的講解，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，開封哪里有不錯(cuò)的高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班？，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)方法是什么??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在學(xué)習(xí)道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！