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      湖南華為5g專業中專學校 專業介紹

      日期:2022-05-22 20:47:40     瀏覽:154    來源:湖南招生咨詢
      核心提示:湖南華為5g專業中專學校 專業介紹 初中畢業生在中專報名的過程中,很多人為報考院校頭疼,不知道該報考哪個院校,不知道院校好不好,
      湖南華為5g專業中專學校 專業介紹
      *畢業生在中專報名的過程中,很多人為報考院校頭疼,不知道該報考哪個院校,不知道院校好不好,今天小編給大家介紹一下,供大家參考。
      湖南華為5g專業中專學校 專業介紹
      服裝設計與工藝專業



      專業類別:
      專業方向:
      專業院系:
      專業名稱:時裝設計(時裝設計與工藝方向)
      學 制:三年
      學歷層次:高職專科
      培養目標:培養擁護黨的基本路線,本專業面向服裝企業,培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、服務、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,具有服裝行業相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業道德、創業精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質技術技能型人才。
      主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時裝畫技法、電腦時裝畫技法、男裝產品設計、男裝制版與工藝、女裝產品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡史、服裝市場營銷、服裝專業英語等。
      就業方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發企業等公司從事時裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產品企劃師、服裝買手等工作。





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      湖南華為5g專業中專學校 專業介紹
       流行趨勢
       
          在當今社會中,T臺、時尚秀、時尚沙龍、雜志期刊等正在引領著一些潮流趨勢,從顏色、燈光、紋理、布景再到服裝等。怎樣在設計中將這些元素運用得恰到好處,從而與作品達成一種平衡感,怎樣選擇色彩搭配?是經典色還是潮流色?什么圖形元素較為流行?是圓點,還是波浪?這些都需要我們去精心研究。不過需要注意的是不要盲目跟從流行,要有自己的設計理解與觀念,以防過時。
       
          建筑
       
          一些*的建筑設計肯定是與生活密切相關的,往往具備優美的曲線,具備與自然場景的巧妙結合的能力,具備人性化的生活感,我們通過觀察,思考,可以將建筑元素變成設計靈感。在設計領域中運用你在建筑中觀察到的元素來設計一些有趣的東西,當你設計一張海報時,想一想建筑是如何與天際線交匯的;想一想建筑與夜晚的天際線形成的明暗對比,如何共同作用來創造視覺特效,如何將它充分地運用到設計中。

          設計靈感來源于生活,這是對于一個熱愛生活、善于發現生活中的美的人來說的。對于這樣的人而言,也許生活中一句不經意的話、一個無所謂的表情,都會引起他思維的碰撞,給他帶來突如其來的靈感。

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      播音與主持播音與主持

      專業介紹:
      培養學生德、智、體、美全面發展,具有廣播電視學,新聞傳播學,語言文學以及藝術、音樂、美學等知識與能力的技術技能人才。
      課程設置:
      普通話基礎知識及其綜合運用、舞蹈表演、聲樂、形體、影視作品分析、命題演講、命題創意、語言能力與主持潛質等課程。




      湖南華為5g專業中專學校 專業介紹
      *舞表演專業
       

         培養具有*舞表演能力的專業人才。畢業后主要面向*專業表演藝術院團、社會藝術團體、學校、部隊,從事專業舞蹈表演等工作。
      開設的主要專業課程:舞蹈基訓(芭蕾、古典)、民間舞、毯技、身韻、劇目、 化妝、藝術實踐等。
      理論課:樂理、視唱、文藝常識、欣賞。
      公共課:語文、數學、英語、政治、歷史、計算機應用等。


      3 對我國中職教學管理問題的對策和建議
      3.1重視中職院校教學管理,優化管理模式,提升資源配置
      在本文第二部分當中,作者提到了我國中職院校存在教學管理資源匱乏、教學管理工作缺乏重視及有效管理機制。為了對上述問題進行有效的改變,以提升我國中職教育中教學管理工作水平,就必須首先對該項工作給予足夠的重視,從而使教師、學校,乃至*教育*,重視我國中職教育,為中職類院校分配更多教學資源,使我國中職院校能夠像高等大*校一樣建立自己的校區,為學生提供更加適合學習、生活和享受學習時光的環境與氛圍。另外,在資源充足的情況下,我國中職院校還應當不斷的優化教學管理模式,將現有資源加以利用,用于建設中職教學管理的有效機制之上。在對中職教學管理機構進行構建時,應當堅持當代教學的立場,杜絕以應試教育來對我國中職院校教學進行管理,以培養現代化、實用性人才為目的,端正學生價值觀、*觀,而不是單純使用成績來對學生進行考核,對教學管理工作進行考核。


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