閱讀理解能力是一種綜合能力。隨著英語教學改革的不斷深入，對學生綜合英語能力的要求也越來越高。下面小編為大家帶來了如何拓展少兒英語閱讀，供大家參考。

為學生創造良好的閱讀環境 ?

教師要充分利用校園里的設施,為學生提供課后閱讀英語的機會,精心創造一個有利于學生英語閱讀的環境,在不知不覺中提高學生們學習英語的興趣,豐富他們的英語知識。如: ?

(1)在校園內設置英文標識或標語，并為各類教室設置中英文標識。 ?

(2)舉辦英語板報、英語長廊等宣傳活動，出版英語故事、英語詩歌、英語文化背景知識等。 ?

(3)利用校園廣播電視網絡，定期播放少兒英語節目，介紹學生最喜愛的少兒歌曲、歌曲或動畫片。 ?

(4)在教室里舉辦英語角。例如，利用黑板報開辟英語學習園地，利用教室一角設置英語書角，為學生提供交流和閱讀的場所，向學生推薦難度適中的閱讀材料。 ?

為學生提供各種形式的閱讀 ?

故事和民謠是學生們喜歡的形式。教師可以引導學生將閱讀內容改編成故事或民謠的形式。例如，試著把課文中的對話變成一個段落。 ?

這不僅可以提高學生對課文的理解，還可以提高學生的寫作能力，為以后的作文教育打下良好的基礎。我們也可以參考語文教學的方法，給學生一些圖片，讓學生看圖片寫單詞的訓練，自己編故事。 ?

此外,多媒體的應用也可以被添加到教學中,這樣的情況可以根據閱讀內容,使教學過程變得生動,生動活潑,創造一個良好的學習氛圍,使學生享受學習和愛學習,激發對知識的渴望。 ?