你只有零基礎，也能圓自己的講師夢嗎？ 你想在團隊中脫穎而出嗎？ 你想讓自己在培訓中大受歡迎嗎？ 你想在會議營銷中讓客戶不斷簽單嗎？ 你想要在每次的企業內訓中，達到預期效果，受到同事認可，領導賞識嗎？ 你想在千萬人面前推銷自己的理念嗎？而這些問題的答案是肯定的：能，一定能！ ? 狄更斯說：這是一個*的時代，也是一個最壞的時代。只要你找到進階之梯，不斷努力，成功就會向你招手，如果你整天怨天尤人，害怕改變，那么成功也一定與你無緣！而現在卡耐基職業講師集訓營將給你帶來寶貴的改變自己的機會，是猶豫不前，甘愿平庸，還是抓住機會，脫穎而出，這一切由你決定！ 當你在嫉妒別人的成功時，是否問過自己曾經努力過！ 卡耐基職業講師課程是我們集十年的培訓講師經驗之*，結合當今時代需求，緊密聯系實際的一套實戰訓練方法，在課程中，我們將模擬多種講師課堂實景，進行實操訓練，讓你迅速掌握成為講師的秘訣，從此脫胎換骨，宛如重生！而風雨滄桑幾十年，卡耐基的信念永遠未變，那就是，你負責擁有夢想，我們為你鋪路搭橋，只是你準備好出發了嗎？ ? 來卡耐基金牌講師集訓營 從此擁有不一樣的精彩人生 ? *章節 ?開發個性課程 打造高效培訓 課程目標：明確對于不同行業、不同時期、不同聽眾等最有效的培訓，一定需要*個性的課程的基本理念，通過實操訓練，掌握開發特色課程的核心要點，打造高效實用培訓課程，輕松應對各類培訓。 第二章節 ? 設計精巧程序 教學胸有成竹 課程目標：一切深受歡迎的培訓一定來自于精心的設計，通過學習，掌握優秀課程設計的理念、方法、步驟，使培訓流程環環相扣，講師在任何時候都能胸有成竹，信心滿滿。 第三章節 ? 把握聽眾心理講授游刃有余 課程目標：能否充分把握聽眾心理，直接決定著培訓效果的好壞，通過全面分析不同聽眾的心理特征，掌握多種有效應對方法，讓培訓內容直達內心，深受歡迎。 第四章節 ? 精彩熱身開場 深受聽眾歡迎 課程目標：一個好的開場就是成功的一半。通過實戰訓練，掌握多種熱身活動和開場形式，營造良好學習氛圍，吸引觀眾注意，拉近師生距離，做一個有強大吸引力的講師。 第五章節 ? 注重引導策略 掌控課堂節奏 課程目標：講師只有循循善誘才能引導聽眾獲取知識，掌控課堂節奏，達到預期效果。通過角色扮演、互動問答等方法，掌握多種引導策略，讓培訓流暢而高效。 第六章節 ? 運用多種手段 培訓生動有趣 課程目標：課堂死氣沉沉、聽眾覺得非常無趣，是培訓的大敵。通過訓練，掌握小組討論、競賽、游戲等多種培訓手段的組織與實施，使課程內容豐富多彩，培訓生動有趣。 第七章節 應對各種狀況 時刻淡定從容 課程目標：培養快速反應能力，應對各種環境條件、學員狀況等的不確定性，掌握各種尷尬場景的化解方法，在培訓中時刻淡定從容，彰顯大將風度。 第八章節 ? 交流幽默風趣 彰顯人格魅力 課程目標：掌握生動語言的訓練方法，面對各種場景所做的點評、交流、講解，總能深入淺出、幽默風趣，形成深受喜愛的語言風格，突顯強大人格魅力。 第九章節 ? PPT正確使用 方能錦上添花 課程目標：掌握PPT工具的正確使用方法，讓講師語言、教學流程與PPT內容完美結合，講解清晰自然，使教學效果更上一層樓，好評如潮。 第十章節 巧妙會議營銷 贏得倍增業績 課程目標：通過深入分析和探討產品（理念）、客戶心理、講授方式、銷售之間的關系，掌握會議營銷設計技巧，進行多場景模擬訓練，學會營造良好的營銷氛圍，激發客戶購買欲望，讓銷售變得更簡單。 ★?社交禮儀 社交禮儀課程，主要是兩塊。一塊是社交口才，一塊是禮儀。武漢社交禮儀培訓班主要是針對如何很好地和同事、領導、客戶、朋友進行社交溝通。以及在日常的社會交往中，如何表現出比較好的禮儀狀態，職業化狀態。我們很多時候，在和領導或者和陌生人相處的時候，會表現得特別不自在，不知道該說什么，也不知道該做什么。 那么，通過這個課程，就可以很好的改善你社交的狀態，能夠非常自如地去處理各種社會關系。 ? 【課程受益】 1

*人際關系

2

*氣質風度

3

*溝通口才

4

最美形象氣質

【課程內容】社交禮儀課程由兩大板塊組成，社交層面是人與人之間的雙向溝通，是獲取良好人際關系的一種手段。禮儀主呈現禮儀化的狀態，是一個人內在素質和外在形象的具體體現，是個人增強修養的保障。也是待人接物、為人處事的一項技能。 課程中會從個人的外在形象、服飾搭配、氣質談吐著手，從酒宴、會議、商務各類場合深入，進行個人從外到內的整體提升，從而實現優雅的氣質、收獲高質量的人際圈。? ? ★?領導力與管理 【課程背景】在當今*變化快速的時代，無論企業、*及社會，對領導能力的需求更加殷切，領導力和變革成為決定組織成敗的關鍵問題，然而變革不會自然發生，它有賴于高層領導深入而持久的推動。組織需要變革，變革需要領導，領導推動變革，領導在變革中尋求機會和創造價值。 ? 【課程受益】卡耐基《領導力與管理》培訓課程，通過多種形式的研討活動，使中、高層管理人員明確自身的責任和角色類型，了解改變心態和思維習慣的重要性；認識樹立全局 觀念、組建團隊的重要意義，并掌握相關技巧；深入剖析自身，準確對待他人，促進相互協調，增強團隊精神和凝聚力；重視每位下屬的心理活動，探索激勵下屬的 技能；改善傾聽與敘述方式，促進 有效溝通；掌握時間主動權，優化領導方式，恰當有效地授權、提高整體工作效率。 ? 【課程大綱】 *章節：認識管理、角色定位、能力構建 1、認識管理 2、中層經理的角色定位 3、中層管理者應當擁有的知識與技能結構 第二章節：通用管理技能提升專題研修 1、目標設定與目標管理 2、制定計劃并推進落實 3、推進管理溝通，協調各類問題 4、輔導培養下屬，做教練式管理者 5、高績效團隊的建設與管理 6、管理好時間，提高工作效率 7、加強管理控制的方法和途徑 第三章節：領導力行為風格和工作方式培養 1、領導力核心素質的修煉 2、幾種典型的領導行為風格的塑造 3、決策藝術與領導力提升 4、有效授權與領導力提升 5、激勵下屬與領導力提升 6、員工心態理念塑造與領導力提升 7、創新氛圍塑造與領導力提升 8、思維優勢修煉與領導力提升