新學高考管理模式

學習管理師全程監督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,保證效果。

新學高考沖刺營,吃住均在一個校區,讓學生能更好的學習,老師定期與家長聯系行內*人士親自指導我們的學生選擇*,和志愿的填報,降低因志愿填報不當而落榜的概率。

新學高考師資介紹

新學高考五年來專注于高考,五年來形成學校自己的教學系統,學校的老師更是從事多年高考的老骨干教師,歷年來的教學方法受到廣大高考生尤其是復讀生的認可,另外,新學高考每年還會注入具有三年高考從教資格的*教師,在這里,學生會感受到不同老師不同的教學方法。

新學高考復讀班教學計劃

首先,學生入學前會有入學測試,根據學生的測試成績,學校會安排教學老師研究探索學生學習短板,制定學生個人輔導方案

其次,回歸教材,根據學生需要補習的知識點進行課程講解

然后,定期對學生掌握的知識點進行測試檢驗,從測試中找出問題所在

*后,在學生掌握基本知識點后,典型例題歸納總結、解題方法舉一反三、中高等難度題型拓展,真題測試,講解真題,沖刺高考

新學高考復讀班型任你選:

*定制一對一

基礎鞏固小班

重點難點解讀中班

新學高考復讀招生對象

復讀生、藝體生、以及廣大想要參加高考的學子

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突出主干知識,強調區域發展:通常所說的主干知識是指地理*的基本概念、原理、規律和重要的地理事物、觀念、結論,主干知識是地理*的基本知識框架,是學生形成各種*能力的基礎。引用了課本以外的知識和豐富的社會素材,形成新的問題情境,構成新的設問角度,但其落腳點還是課本上的主干知識,強調對*主干知識考查是高考命題的一貫原則。例如等值線是地理課程中的重要主干知識之一,20xx年高考文綜*卷Ⅰ、文綜*卷Ⅱ、四川卷、重慶卷、寧夏卷等都考了等高線圖,有的還考了櫻花初放日期圖、土壤表層解凍起始日期等值線圖、年蒸發量變化速率空間分布圖、等壓線圖、等降水量圖等,考查的角度雖然不盡相同,但是都沒有脫離對等值線圖這一主干知識的范圍,高考命題強調對主干知識的考查是不會改變的,并且不回避已經考過的內容。

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