技術專業專任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱以上8人,雙師素質型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人。康復專任教師主要來自中南、湖南省中醫藥、華西醫科等重點院校,80%以上專任教師為研究生畢業。通過引進、聘請、培養等方式,建成了"企業大師引領、專兼職相結合、校企優勢互補"的教學團隊。校企共同協作,建立雙專業帶頭人制,培養了1名校內技術專業帶頭人。同時,聘請中南湘雅二醫院康復科主任張長杰教授為我院校外專業帶頭人,充分發揮出校內、外專業帶頭人的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫院進修學習。所有骨干教師均獲得醫療行業證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到。聘請企業、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程
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★護理專業
培養目標
本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,具備"以人為本"的整體護理理念和"仁愛、尚德、精術"的護士職業素養,掌握護理專業知識和專業技能,面向各級醫院及其他醫療衛生機構的護理崗位,能夠從事臨床護理、社區護理、健康保健等工作的高素質復合型技術技能人才。畢業3～5年后能夠勝任醫院及其他醫療機構的N2級護士崗位工作,以及護理管理、護理教育、護理科研等崗位工作。
主干課程
專業基礎課程:解剖、生理、病理與病理生理、護理藥理、護理導論等;專業核心課程:護理學基礎、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理等;專業拓展課程:社區護理、護理心理、護理人文修養等。
實習就業
我校與近70余家二甲及以上綜合性醫院建立實習就業合作關系。主要實習就業合作醫院有中南湘雅醫院、湘雅二醫院、湘雅三醫院;湖南省人民醫院、湖南省第二人民醫院,湖南省兒童醫院、湖南省腫瘤醫院;南華附屬醫院;湖南中醫藥附屬醫院;中山附屬醫院;暨南附屬醫院;南方醫科附屬南方醫院;南方醫科附屬珠江醫院,廣東省人民醫院;海軍軍醫附屬長征醫院,肝膽醫院,解放軍301醫院、南部戰區,中部戰區,西部戰區總醫院及聯勤保防部所屬醫院等。北京航天總醫院,湖南省各市州中心醫院(醫院),及部分實力雄厚的縣級醫院等。我校學生可通過雙向選擇在以上醫院實習和就業。就業去向:國內各級各類醫院、醫療衛生機構,社區醫療服務機構,從事臨床護理、婦幼保健、護理管理、行政管理、健康管理等工作。
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7.對虛報學生人數,騙取中職補助資金等違規行為如何處理?
答:根據《關于擴大中等職業教育免學費政策范圍 進一步完善助學金制度的意見》(財教[2012]376號)、《中等職業學校免學費補助資金管理辦法》(財教[2013]84號)、《中等職業學校助學金管理辦法》(財教[2013]110號)和《關于嚴禁虛報學生人數騙取中等職業學校助學金、免學費補助資金的通知》(教職成[2010]15號)等相關文件規定,對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留資助資金的行為,一經查實,除收回套取的財政專項資金外,按照國務院《財政違法行為處分條例》(國務院令第427號)有關規定嚴肅處理,涉嫌犯罪的,移交司法機關。對存在套取中職資助資金行為的學校,采取通報批評、"黃牌"或"紅牌"警告、限制招生等措施,對情節嚴重的民辦學校,按照《民辦教育促進法》及其實施條例的規定,停止招生,吊銷辦學許可證;對存在套取中職資助資金現象的省份,財政將按照套取資金數的雙倍扣減該省份有關以獎代補資金,并按隸屬關系取消學校所在縣(市、區)中職改革發展示范校項目的申報資格,從查處之日起,三年內財政對違規學校不給予職業教育專項資金支持。
