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1.為什么報了班口才多大變化

我經常看到一些培訓機構，把學員教的面目猙獰，沒有一點靈魂。左走三步，右走三步。在舞臺上，左手砍一下，右手砍一下。有一些培訓機構教學員說講話的時候要注意自己的口型，讓自己的嘴巴放松。孰不知越是放松越是放松不了，越是想提打挺松，越是松不了。所以很多同學學著學著都被教廢了。

2.口才不好怎么辦

口才不好。攻略或者百度，你應該已經搜過了，我也就不多說了。你可以玩游戲，比如狼人殺，有幫助的，主要就是自己自信一點，說話之前動動腦子，講究條理。說慢一點。很多人被認為口才好的人并不是說語速，邏輯多好，他們給人的是一種自信從容，是一種感覺。口才好，其實是一種感覺。

3.演講要如何做

其實我們在演講的時候，就是對更多的人講述而已。而怎么能讓更多的人愿意聽，并且聽的進去。歸根結底是是你的地位，表述的內容和展現方式是不是吸引人。如果你在平常對于身邊人已經能產生足夠的吸引，你說的他們都很愿意聽，并且信服，說明你已經有了魅力。而你只要換個場合進行表述就行。

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4.口才背誦法意義

我們都背誦了課文。 有詩歌、散文和小說。 念誦的目的不同。 有些是因為老師要求我背誦，為了完成老師布置的學習任務，他們不得不背誦； 有的則是背誦一首名詩、名句，以豐富自己的文學素養。 我們提倡念誦的主要目的是鍛煉口才。 我們要求的背誦不僅要求你記住某個演講或文章，即使你已經完成了任務。 我們要求的背誦是“背誦”，其次是“背誦”。

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