石家莊數學輔導課數學指導課，夢想要有的，萬一實現了呀。石家莊中*數學輔導就是實現夢想的途徑，讓我們踏著如何培養數學興趣，興趣對于學習重要性，如何引導學數學，自發學習，式的概念與運算，培養數學邏輯思維，如何提升成績呢，怎么提升*成績走向夢想。

1.如何培養數學興趣

興趣是孩子*的老師，學習任何課程都需要良好的興趣基礎。學習需要同時掌握好方法。僅僅表現出對學習的興趣是不夠的，還要掌握正確的方法，說到學習數學的興趣和方法，我們不得不提到一位著名的數學家，劉薰宇。民國時期著名數學家、教育家。他一生出版了許多經典的數學著作，特別是影響了幾代人的數*普書籍。所以很容易引起孩子們的興趣，一本好書或一個好故事足以改變他的態度。

2.興趣對于學習重要性

孩子的學習需要興趣的指引，興趣才是孩子學習的*動力。興趣有了，才會感受到學習的樂趣，才會快樂地學習。興趣也是激發孩子學習動力的*的方法。如果孩子靠別人的監督才能認真學習，那他不會取得*的成績。所以，作為家長，一定要培養孩子學習的興趣。讓孩子喜歡學習，而不是厭惡學習，培養孩子學習興趣要越早越好，要從數學的興趣培養開始。

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3.如何引導學數學

其實，孩子學數學，重要的不是學習公式、學習解題技巧，靠刷題查漏補缺，提高成績。中*的數學教學，最重要的是要引導孩子們對數學感興趣，以及掌握數學知識背后的原理；過度刷題，孩子會做題是條件反射，靠刷題獲得高分的人很多沒有創新能力，甚至在數學方面沒有發展前途；數學作為基礎*，點點滴滴掌握基礎知識就夠了，基礎知識學得扎實了，其他的就是要培養學習思維了，平常注重培養邏輯思維、演算推理能力、提高空間想象力與創造力才是最重要的。

4.自發學習

大多數情況下，孩子的學習是在學校、家庭及教師的督促和組織下進行的，孩子學有不學、學什么，都收到周圍的人群和環境的影響與制約，帶有一定的被動性。而自主學習下，孩子對學習的選擇是出于其自身的需要（生存的/興趣的/希望被認可的等等），可以忽略周圍人群和環境的影響，有主動介入的特點。

5.式的概念與運算

*在*章有理數后到第二章，引進了“式”的概念，從而研究“式”的運算。這是從“數”到“字母代數式的過渡”，進入到字母代替數的運算時代后，由此逐步推進到方程、不等式、函數等，在認識上要完成兩大跨越：其一數與字母的結合，參數與未知數的相互融合與影響（方程與不等式問題）；其二為常量與變量問題（函數問題），函數也是貫穿整個中學階段的主線，中學階段的函數與幾何的綜合是月考與*的壓軸必考題型，高中的函數思想更是重中之重，難中之難。字母的引入是數學學習上的一大轉折點，實現從特殊到一般、從具體到抽象的飛躍，也是對剛入*學生思維的一-次飛躍。其實數與式的主要變化就是從數字的具體運算到代數式的形式化運算的轉變。

6.培養數學邏輯思維

邏輯思維，其實就是數學的基礎思維。無論數學題目的題干怎么繞來繞去，只要理解了其中的邏輯關系，解題思路就會慢慢開朗。但如果連題目都沒有看懂，那就更不要說去解題了，而邏輯思維能力是需要從小培養的。一些邏輯思維能力的游戲，可以讓孩子在玩樂中提升自己的邏輯思維，還能增加對數學的興趣。比如：國際象棋、“誰在說謊”，這一類游戲都非常鍛煉邏輯思維能力。其中，誰在說謊就是兩個人都說一段話，讓孩子找出其中的矛盾點，抓住邏輯漏洞，從而判斷誰說的的是真話，誰說的是假話。

7.如何提升成績呢

如果到了*，你的成績在好與不好的邊緣，你與學霸差的是知識點的掌握，解題方法與技巧。所以無論是學習什么課程，都需要掌握好的解題思路和學習技巧，還有最重要就是知識點的掌握，只有掌握了再加上技巧，就沒有提不上去的成績。

8.怎么提升*成績

很多孩子在*成績一直很好，但是到了*以后，學習成績就會回落，首先是因為到了*，競爭更加強烈，學生更多了， 學習好的學生也更多。再加上到了*添加了新的課程，很多孩子還沒辦法快速接受，以及很多的孩子叛逆，導致成績下降，所以這時的學習方法就特別重要

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