隨著社會的發展和醫療水平的提升,對護理人才的專業程度和知識水平、還有技術、操作技能等各方面的綜合要求也越來越高,符合這個標準,能進入到這個行業的人才并不是那么多,并不是像我們想象的,隨便一個人都可以進入到護理行業,這也是護理行業缺人的一個原因,不能滿足現在社會和市場的需求。那么護理學校該怎么選呢?大家跟著小編我來一起看一看吧!

昆明市衛生學校

學校簡介:

       昆明市衛生學校是一座歷史悠久的公辦民助的全日制普通中等專業學校,成立于1953年,2004年4月,被教育部認定為"重點中等職業學校"。學校位于嵩明楊林職教園區,學校占地627.45畝,建筑面積17余萬平方米,可供上萬名學生學習。配備有各科實驗室及微機教室,高配置電腦347臺,圖書館藏書30余萬冊,教室均配置了多媒體電視教學系統,學校截止2018年,我校在校學生共9000多人,教職員工上百人,學校始終堅持"健康所系,性命相托"的辦學理念,堅持"以服務為宗旨,就業為導向"的辦學指導思想,為社會培養服務型、應用型醫學人才。

校園文化:

       學校倡導"求正超越"的校園文化,著力抓好"三心"、"三立"素質培養,即:培育學生的愛心、信心和責任心;強化學生的立志、立身、立業觀念;培養學生意志堅強和獨立生活的能力。學校堅持"辦放心的教育,辦企業需要的教育,辦家長滿意的教育,辦學生喜歡的教育,""以素質教育為理念,教育個性化,專業化,企業化,服務化,堅持服務為宗旨,就業為導向的辦學指導思想",面向社會、面向市場的辦學方向。

昆明市衛生學校管理特色

1、學校"四自管理"理念:自我約束、自我管理、自我教育、自我發展。

2、 學校高度重視三風建設(校風:嚴謹、規范、自律、上進。師風:愛心、責任、服務、奉獻。學風:尊師、重道、陽光、快樂。)

3、半軍事化管理:學校聘請了一批退伍軍人,負責學生安全和生活管理,用部隊的管理理念和經驗塑造學生良好的行為習慣,杜

絕學生違紀現象發生,讓學生養成良好的行為習慣,學會做人做事,提高自身綜合素質,為畢業后的就業創業打下堅實基礎。

4、教育環節:學校倡導正面教育,堅持"曉之以理,動之以情,耐心疏導,化解矛盾"的方法,對學生中出現的普遍性或特殊性問

題,因材施教,積極引導,側重學生的自主性和自覺性教育。

5、制度環節:定期對師生開展法律法規、校紀校規等方面的法制教育,倡導依法治校、依法執教,培養愛國守法的新時代學子。

6、考核環節:對學生的學習、紀律和行為習慣等方面進行嚴格考核,實行嚴格的獎懲制度,評定"三好學生"、"學生干部"、

"省級獎學金"、"省級畢業生"和"就業推薦"等方面與個人在校期間的操行評分緊密結合,樹立學生的責任感和危機感,增強學生憂患

意識和競爭意識,培養學生正確的價值觀、人生觀和觀。

7、及時處理三個關鍵點:關鍵人、關鍵時間、關鍵部位,進行重點管理、網格化管理。

8、綜合值班系統:由值班領導、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管、團學會、校衛隊等組成綜合值班系統,分工合作,全面

確保學生安全和校園安全。

9、三三制管理模式:實行三簽到、三清查、三抽查的動態跟蹤管理模式。

        這個上,有些人有多溫暖,有些人就有多冷漠,你不得不逼著自己更,畢竟身后許多賤人等著看你的笑話。