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      【永州職業】 【歡迎你2024】

      日期:2022-04-15 11:58:36     瀏覽:106    來源:職業中專學校
      核心提示:【永州職業】 【歡迎你2024】"人才需求上升就業前景廣闊",我家孩子學文化課確實不行,上個中專學點實用技能以后也好就業。"今年的
      【永州職業】 【歡迎你2022】
      "人才需求上升就業前景廣闊",我家孩子學文化課確實不行,上個中專學點實用技能以后也好就業。"今年的咨詢會現場,一名來自長沙的家長認為,就業才是孩子讀書的關鍵。長沙市教育局相關負責人表示,長沙市高度重視中職畢業就業工作,鼓勵學生積極參與"大眾創業、萬眾創新"。中專畢業生可通過參加學校組織的企業進校園供需見面會,雙向選擇、自主擇業。由于社會對技術技能人才的需求持續上升,在全市年均10萬余畢業生中,就業率基本處于96%以上。參加咨詢會的不少學校負責人告訴小編,今年生源很充足,有些學校的熱門專業已經早早招滿【永州職業】 【歡迎你2022】
      招生辦073188626490   招生咨詢 18807413027微信【永州職業】 【歡迎你2022】

      一、系部概況

      護理(日語方向)專業是護理開設的專業之一。護理(日語方向)專業屬于我院健康照護專業群,本群已確定為湖南省高等職業教育特色專業群,《基礎護理技術》課程為湖南省精品在線開放課程。      

      通過采取企業頂崗實踐鍛煉、培訓學習、校企合作、國際交流等多種形式,逐步建成一支融合國際師資的"國際多元"結構和"雙師型"結構的具有國際視野的護理教學團隊。      

      近年來,加強專業*建設,切實培養應用型人才。以教學工作為中心,以課程建設為重點,以教學方法改革為突破口,把握課程設計、畢業設計、技能抽查、語言過級等重要環節,全面提升人才培養質量。學生參加護士執業資格考試合格率達;在湖南省教育廳組織的專業技能考核、畢業設計抽查中,我院學生的合格率均為。      

      全力做好學生就業工作。以"市場化、全面化、化、特色化、多樣化"的就業工作理念,有效推進就業工作,不斷提升就業水平,培養了大批醫護人員,受到社會廣泛認可。2017年應屆畢業生就業率達95%以上,其中,國外就業率為26%,以良好的就業形勢帶動了招生工作,促進了辦學良性循環。   


      1.中等職業學校學生資助政策體系具體內容有哪些?

      答:中等職業教育實行以免學費和助學金為主,以校內獎助學金和學費減免、頂崗實習和多種形式的社會資助為輔的資助政策體系。

      鼓勵地方、相關行業企業和社會團體設立中等職業學校學生助學金、獎學金,鼓勵和引導金融機構為接受中等職業教育的學生提供助學貸款。

      中等職業學校實行"綠色通道"制度,對攜有可證明其家庭經濟困難材料的新生,可先辦理入學手續,再根據核實后的家庭經濟情況予以不同方式的資助。


      .語言流暢,具有一定的表達能力和人際溝通能力;

      .對報讀的專業有一定了解,有學習愿望,具備一定的職業潛質;

      .了解學校辦學宗旨,服從學校管理,自覺遵守學校規章制度。

      一、專業前景

      1.專業前景

      《健康2030規劃綱要》指出:要以普及健康生活、優化健康服務、完善健康、建設健康環境、發展健康產業為重點,把健康融入所有政策,全方位、全周期人民健康,大幅提高健康水平,顯著改善健康公平。同時,習近平在2016年衛生與健康大會上提出:要把人民健康放在優先發展的戰略地位。在十三五期間,將開展護士服務能力提升工程,老年護理服務發展工程,將優質護理服務覆蓋面延伸至縣級和基層醫療衛生機構。護理專業是健康服務產業鏈中一個重要環節。有護理專業的高職高專將面臨著新的挑戰,護理專業會被越來越看好,畢業生將有更加廣闊的就業與發展空間。


      1.情況介紹

      臨床醫學專業擁有專任教師67人,碩士研究生44人 ,博士2人,其中正高7人,副高職稱以上43人,雙師素質型教師60人,兼職教師29人,中級17人,初級7人。通過引進、聘請、培養等方式,建成了"企業大師引領、專兼職相結合、校企優勢互補"的教學團隊。校企共同協作,建立雙專業帶頭人制,培養了1名校內臨床專業帶頭人。同時,聘請1名三甲醫院的、教授為校外專業帶頭人,充分發揮出校內、外專業帶頭人的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫院進修學習。所有專任教師均獲得醫師執業資格證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到。聘請企業、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程





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