順應大勢,方可乘勢而進。

近年來,職業教育迎來"黃金時期"。從把"完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作"寫入黨的十九大報告,到《職業教育改革實施方案》的頒布,再到《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》的實施……職業教育全面深化改革,戰鼓聲聲催人急。

衡陽市職業中專踩著鼓點緊相隨。

"當前,我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段,作為支撐經濟發展的重要供給側,職業教育必須主動融入,以高質量發展適應經濟轉型需求。"衡陽市職業中專校長張淑芝有著30多年的職業教育經歷,對職業教育發展趨勢有著的研判,深感將學校的教育及時融入經濟轉型發展大棋局的關鍵。

如何推動學校以高質量發展適應經濟轉型需求?

"我們遵循為每個學生搭建實現夢想的舞臺,為每個學生提供人生出彩的機會的理念,致力打造特色鮮明的職教品牌。"張淑芝思路清晰。

為此,衡陽市職業中專始終把提高教學質量作為核心工作來抓,從規章制度、人員配備、經費等各方面為教學提供優質服務。

以工學結合為核心,創新產教融合體制機制。近年來,該校先后與3大工業園區、9家500強企業、7家央企建立緊密的合作關系,簽訂深度校企合作協議,"訂單式"培養覆蓋學校大部分專業。

不斷提質增容實訓實習設施與基地。目前,該校有大型實訓車間8個,計算機房16個,實訓實習基地50多個,是財政支持的多個專業實訓基地所在地。

根據企業崗位要求安排教學內容,制定課程體系和課程標準,構建"做中學、做中教"的理實一體化教學模式,使教學內容和教學模式更貼近學生未來的工作實際。

注重培養學生的崗位適應能力。除了與合作企業共同制訂人才培養方案外,還在學生頂崗實習前一個月,對他們進行技能強化訓練,并實行嚴格考核,考核不過關的學生,不予安排頂崗實習。

注重對學生實習實訓的管理和實習實訓內容緊貼專業實際的修訂。由合作企業指派技術人員兼任學生實習指導老師,對學生實習進行指導,參與學生實習的管理和考核,使學生實習實訓效果良好,企業滿意率,該校多次被衡陽富士康、瑞達電源等企業授予"合作學校"。

積極推進并申報湖南省第三批"1+X"證書制度的試點學校。截至目前,該校已申報了網絡安全運維、網店運營推廣、數控車銑加工、工業機器人集成應用、傳感網應用開發、網絡系統建設與運維6個職業技能的初級和中級等級證書試點項目,既夯實了學生的可持續發展基礎,又拓展了學生就業創業本領。

探索實施中高職貫通培養。與湖南交通職業技術、湖南高速鐵路職業技術、湖南財經工業職業技術、湖南網絡工程職業等高職院校簽訂中高職銜接專業共建合作協議,學生就讀五年可拿到全日制專科學歷;與韓國永進專門簽訂國際合作協議,成為全省一所在校學生可以出國留學深造的中職學校,既圓了學生的"夢""留學夢",同時適應了經濟社會轉型升級和產業結構調整對高層次技術人才的需求。

此外,全面加強了黨的領導,真正實現了黨建工作與教育教學同謀劃、同部署、同推進、同考核,融合共促、雙向提升。

正是這一系列具有前瞻性、創新性和突破性舉措的推行,極大的增強了該校教育的競爭力,也為學生創造了全方位的成才環境、提供了多樣化的成才選擇,讓學生升學就業的路徑更寬廣。

近年來,在衡陽市職業中專,許多基礎較為薄弱的學生,在這里圓了自己的"夢""名校夢";許多"調皮"不被看好的學生,在這里掌握一技之長,走上"成才大道";許多學生還未畢業就被用人單位"高薪"相中,例如2020年,有2名學生被衡陽某動漫公司選中,學生可以自己定薪酬待遇,雙方達成了12000一個月的薪資標準;許多畢業生實習還未結束,就被提拔到技術崗位,成為"行業明星"……

"以明天的技術,培養今天的學生",衡陽市職業中專高質量培養下的學生,做到了"人人有特點,個個有絕活"。所呈現出的"人人可出彩"的態勢,無疑是對戰略的落地與落實。