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1.室內(nèi)設(shè)計這個行業(yè)很難熬嗎

難熬是前期，后期就不會了！只要到了一定的經(jīng)驗技術(shù)就可以獨當(dāng)一面了。煎熬是在剛開始的時候因為自己的承包能力有限，再做久點就發(fā)覺熟能生巧，還能做其他好多的東西，慢慢的就開始讓繁瑣的事情讓新來的人承包，就渡過這個時期了。這個難熬的時期有長也有短。只要自己學(xué)的夠精所承受的難熬時期就會相應(yīng)的減斷。所以有設(shè)計師的基因很重要，有這么一個興趣很重要。

2.室內(nèi)設(shè)計的特點

隨著現(xiàn)在人們的生活水平不斷的提高，對各方面的要求也變高了，尤其是在起居這個方面，房子就是一個家，所以設(shè)計就很重要。對室內(nèi)設(shè)計含義的理解，以及它與建筑設(shè)計的關(guān)系，從不同的視角、不同的側(cè)重點來分析，許多學(xué)者都有不少具有深刻見解、值得我們仔細思考和借鑒的觀點，例如：認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計“是建筑設(shè)計的繼續(xù)和深化，是室內(nèi)空間和環(huán)境的再創(chuàng)造”。

3.自學(xué)室內(nèi)設(shè)計怎么樣

零基礎(chǔ)的過來人告訴你，不要自學(xué)！不要自學(xué)！不要自學(xué)！固步自封，浪費時間，效率轉(zhuǎn)化不高。一定要找到一個啟蒙領(lǐng)路人，終身制的那種，一輩子感激的那種！別問那么多為什么，因為我遇到太多自學(xué)自學(xué)然后就來報班的同學(xué)了，因為自學(xué)你不知道從何學(xué)起，報班后才發(fā)現(xiàn)前面自學(xué)的時間也浪費了。

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4.*學(xué)的室內(nèi)設(shè)計夠用嗎

早一百多年前的一個里的設(shè)計遠遠高于社會中的設(shè)計，當(dāng)下*里的設(shè)計真的差社會上很多，當(dāng)然這也是隨著社會的發(fā)展，一切事物的完善，很難再突破，軟件是基礎(chǔ)，設(shè)計思想是靈魂，多看大師的作品，多收集相關(guān)資料，多整理相關(guān)設(shè)計資料。這一點真的很重要。這一點我上*沒人和我說，我也沒有渠道去找到。只有出來之后報班才學(xué)會的。

5.學(xué)室內(nèi)設(shè)計理論只是基礎(chǔ)

說實話我剛剛接觸這個專業(yè)是很蒙的，從小在農(nóng)村里長大，說實話眼界不高，不知道什么樣的設(shè)計是好什么樣的設(shè)計是壞，不怕笑話，*里*次畫CAD戶型，自己連臥室里的柜子都不知道怎么擺放，在學(xué)校里的接觸覺得沒有在工作中實際懂的多。所以理論要學(xué)，*在*的時候能去承接一些活做做，不一定要掙錢，就當(dāng)練手。

6.室內(nèi)設(shè)計要先學(xué)什么再學(xué)什么

學(xué)室內(nèi)設(shè)計要先從美學(xué)開始，學(xué)會美術(shù)基礎(chǔ)，再提高審美，設(shè)計本身也是眼界的一種體現(xiàn)，多看多學(xué)，再逐步開始學(xué)習(xí)一些繪圖軟件，軟件就是工具，重要的還是方案如何滿足客戶需求！學(xué)習(xí)過程中還要了解材料的應(yīng)用，好多設(shè)計師圖畫的非常好，但是不能具體實施，就是因為不懂工藝！所以學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計是一個綜合多方面知識的過程，不能求快，要把基礎(chǔ)知識學(xué)好。并不是會畫幾張效果圖就是設(shè)計師了！希望這個回答對你有幫助。

7.學(xué)室內(nèi)設(shè)計的的方法

*系統(tǒng)地掌握一些知識，從最初的模式開始，然后到三個組成部分，幾個方面的知識要綜合運用，一個成功的設(shè)計師所需要的專業(yè)知識和素養(yǎng)不是一蹴而就的，真的有條件的話，去家裝設(shè)計公司實際實踐一下么，從普通的業(yè)務(wù)員開始做起，專業(yè)的知識從實地上學(xué)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣活學(xué)活用，這個比你干學(xué)每一樣不知所云強多了。

8.可以學(xué)室內(nèi)設(shè)計嗎

只要你感興趣的話零基礎(chǔ)是可以學(xué)的，俗話說興趣是*的老師，你對這個專業(yè)感興趣的時候，你會孜孜不倦地學(xué)習(xí)，畢竟這個專業(yè)還是很強的，涉及美學(xué)、藝術(shù)基礎(chǔ)、建筑史、人機工程學(xué)、建筑材料學(xué)、建筑工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、建筑圖紙識別、給排水、電氣裝飾知識等理論知識和施工技術(shù)，以及掌握CAD軟件、3D軟件和PS軟件以及客戶溝通。

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