在確立了組織目標之后，領導者最重要的工作就是團結下屬，部署工作，帶領*多數的組織成員朝著目標奮勇前進。目標能否順利達成與領導者團結部署的情況是密切相關。領導者團結部署的效果受到許多因素的影響。明確的、激動人心的前景使人們愿意投身組織，尤其是當前景實現的程度越大時，這個前景就會成為領導者非常有力的團結部署的工具。另外，領導者個人的人格魅力也是影響領導部署工作的重要方面。作為領導者應如何向下級安排工作呢？ ?

? 一、注意長遠目標與眼前目標相結合 ? 領導者分配工作應首先考慮分配對象能否完成任務，因人而異，并保證總體目標的實現。但是，同時還要注意對屬下的培養和工作積極性的調動，否則會使組織失去生機、活力減弱和后勁不足。正確的指導思想應該是遠近結合，既注重眼前目標的完成，又要注意長遠計劃。在培養人才，增強組織的后備力量上下工夫。比如：要讓對精兵強在重點單位和關鍵環節上發揮作用，力求少分配或不分配單調、重復的工作。盡量讓他們能有施展才華，鍛煉提高自己的機會。對能力比較弱的同志在部署任務、壓擔子的同時，要教給他們方法，使其在完成任務的同時，能不斷提高業務水平和工作能力。對長期在一個崗位上工作而滿足現狀，政績平平的同志要適時放到新的環境中或擴大工作范圍激勵他們。這樣，就能調節其工作情趣，激發進取精神，保持經久不衰的工作積極性。 ? 二、部署工作時力求公平，一視同仁。 ? 在同等條件下，領導者分配工作標準要平等待人，公平合理。如果分配工作時不能兼顧公平，你的下級必定不滿。因為人與人的能力不同，在內在素質、外在條件等因素均有差異的情況下，既要一視同仁，從嚴要求，又要因人而異有所區別。對能力強、潛力大的同志要適當增大工作難度，提高工作標準；對得心應手、任勞任怨、適合做具體工作的同志，可適當增加工作的負荷量，注意不要差距過大；對工作能力明顯偏低并有自卑感的同志，在明確分配工作的標準時，既不能降低要求、遷就照顧，又要注意其能力度，如果工作不能完成，會使其喪失信心而產生逆向反應。 ? 三、人才配備注意互補。 ? 在需要多人團結協作才能完成一項具體任務的情況下，在確定人員、明確職責時，既要注意充分發揮各自的優勢，又要注意發揮他們之間的合力和互補作用，力求做到使其心理上相融，能力上相補，達到*效果。如粗心急性子者與細心穩健者合作可以使之互相提醒、互相開導、取長補短。 ? 四、用人注意揚長避短。 ? 每個人身上都有所長，又有其短。但其“長”“短”又不是固定不變的。“長”可以“短”，“短”也可以變成“長”。領導者分配工作時如果條件允許，要力求揚長避短，盡量照顧各自的特長，使其有用武之地，這對調動員工的工作積極性、更好地完成任務是非常有益的。但是，如果一個人對自己的短處，有了深刻的認識并有改正的決心時，這時領導部署工作采取短兵長用的方法，往往會收到意想不到的效果。 ? 五、放下架子，站在下屬的角度考慮問題。 ? 每個人的內心都有自己渴望的“評價”，希望別人能了解，并給予認同和贊美。身為領導者，應適時地給予鼓勵、慰勉，認可下屬的某些能力。當下屬不能愉快地接受某項工作任務之時，領導要在表示理解下屬感受的同時巧妙地使對方的“不”變成“是”。這一勸說技巧主要在于給對方某些固有的優點給予適度的褒獎，使對方心理上得到滿足，能在較為愉快的情緒中接受工作任務。對于下級工作中出現的不足或者是失誤，特別要注意，不要直言訓斥，要耐心地同你的下級共同分析產生失誤的根本原因，找出改進的方法和措施，并鼓勵他。如果選擇斥責的話，就會使下屬產生逆反心理，對以后的部署工作會帶來隱患。設身處地，將心比心，人同此心，心同此理。作為領導，在處理許多問題時，都要換位思考。領導者如果能放下架子，站在被勸說人的位置上瞻前顧后，同時，又把被勸者放在領導的位子上陳述苦衷，抓住被勸說人的關注點，這樣溝通就容易成功，積極的激勵和消極的斥責，對于下屬的影響就會是兩種截然不同的結果，更重要的是心理上的影響，這是最根本的東西。