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1.感覺和視覺的訓練達到康復的目的
通過新的感覺整合和運動活動改變大腦中的現有連接和神經通路,促進腦神經同步和通訊功能的發展,激發和加強兒童適應性反應,改善兒童的感覺和提高兒童整合感覺信息的能力,增強共同注意力、社交技能、運動規劃和感知技能。感覺統合失調分為觸覺失調、前庭失調、本體感失調、聽覺失調和視覺失調等,在訓練中可根據失調類型,有針對性地開展感覺統合訓練。
2.3歲的感統訓練
針對3歲左右的孩子在訓練感統失調的時候,可以進行一些球類的運動訓練,可以踢足球、拋投乒乓球、可以拍打氣球、或者拍籃球。可以由分解到連貫,逐漸增加難度。而訓練的意義就在于可以鍛煉孩子的小肌肉和大肌肉的一個協調,提高孩子的反應能力和他的靈活度,而且可以提升孩子的注意力以及孩子的學習力。

3.感統失調和自閉癥有區別嗎
感覺統和失調,包括感覺的統合、辨別和動作計劃三種問題的障礙。自閉癥屬于孤獨癥譜系障礙。孤獨癥譜系障礙的孩子,共患感覺統合失調的問題比較多。但感覺統和障礙的孩子不一定存在孤獨癥的問題。自閉癥兒童的核心問題是社交障礙,刻板行為,語言溝通障礙,且目前尚無明確病因,但卻可以通過有效的干預對此進行治療。
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