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1.少兒編程有必要學么

這么說吧，少兒編程主要訓練孩子的大腦思維能力，那你覺的有必要嗎?有消息稱少兒編程將會納入九年義務(wù)的課程內(nèi)，這里也可以看出少兒編程的重要性，少兒若是在大腦黃金啟蒙階段有接受過專業(yè)編程思維訓練的，會對今后多方面的影響都比較大，最起碼孩子的思維能力會比較強。

2.少兒編程鍛煉自律性

大多數(shù)時候，我們生活在一種他律的狀態(tài)中，就是說要別老約束自己，例如學校老師負責上課期間不能說話還有作業(yè)一定要按時完成，這都屬于他律。 而少兒編程可以很好的培養(yǎng)孩子的自律性，因為編程世界的對錯不需要聽取外界的評論，程序鍛煉過程中可以得到答案，想要培養(yǎng)自律性，就要制定規(guī)則進行約束和遵守規(guī)則的意義以及適當?shù)难舆t滿足感。

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3.少兒編程培養(yǎng)什么能力

計算思維是一種邏輯抽象的科學計算解決問題的能力。 計算思維有四個方面，分別是層次思維和模式識別以及過程構(gòu)建和抽象。 將復雜的問題分解成易于理解和解決的小問題。 然后通過完成小項目，解決小問題來完成大項目，解決復雜的問題，讓整體更容易理解和簡單

4.機器人少兒編程

少兒編程學習應(yīng)該把它看作是一種學習工具，而不僅僅是學習知識。 如果我們把少兒編程當成知識學習和軟件學習，那么這就失去了學習這門課程的初衷。 如果把編程當成一種工具，通過編程的學習和項目系統(tǒng)帶孩子學會分析項目以及分解項目與單個突破以及組合項目。 而像這樣學習的整個思維過程，才能真正培養(yǎng)少兒的能力。

5.少兒編程對青少年的幫助

通過少兒編程對數(shù)學方面以及邏輯方面乃至設(shè)計思維和程序設(shè)計四個方向的鍛煉，因此我們可以得出結(jié)論：少兒編程對比現(xiàn)在學校里的所有*而言，都有鮮明的特色和優(yōu)勢。它對我們青少年的教育和鍛煉，恰恰是許多*所不能提供的。所以少兒編程對于青少年的基本技能的學習和訓練有不可替代的作用。

6.少兒編程哪個好

編程厲害的人不一定會進入培訓行業(yè)，需要自己培養(yǎng)老師.有研發(fā)課程的團隊、高質(zhì)量的教案和原創(chuàng)課程,有自己的品牌理念和大量的自創(chuàng)產(chǎn)品來支撐，產(chǎn)品也必須需具備一定的創(chuàng)新性，才能在這個快速發(fā)展的信息社會中生存。當“產(chǎn)品”和“服務(wù)”都存在優(yōu)勢的時候，口碑自然就形成了

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