*學生已經屬于*高年級的階段了，在這個階段的學習過程中，學生的學習是非常關鍵的，老師要幫助學困生及時打好基礎。下面分享了一篇*學生數學輔導計劃，快來看看吧。

從上學期數學期末測試結果來看,班上的一部分學生的成績不是很理想,沒有進一步提高成績。與其他學生相比,這部分學生學習態度不是很好,壞習慣比較多,記憶較弱,長期持久性差,沒有堅實的數學基礎知識,父母的重視不夠,一些學生還會說謊，欺騙老師和家長。 ?

本學期，為了更好的提高通過率、合格率，縮*生之間的差距，我們將繼續在教學過程中對學習困難學生的成因和轉化策略進行研究。同時，根據前期輔導情況，我們會制定本學期的計劃。具體措施如下: ?

一、工作計劃 ?

這學期為了“提高合格率,減少學生之間的差距”這個目標,按照年級的數學單位任務列表,在每個單元教學之前,根據本單元的知識內容和單位的規劃進行因材施教，使教學更有針對性,并在實際教學對學生錯誤收集和處理,不斷調整自己的教學手法。 ?

2. 及時填寫典型學習困難學生的個人檔案，從學生學習困難的原因入手，找出相應的轉化策略，使轉化措施更具針對性。 ?

3.定期做好家訪工作，加強與家長的各種形式溝通，爭取家長在學校工作中的支持與配合，及時了解家長的思想狀況，努力形成學校與家庭教育的合力，促進學習困難學生的轉變。 ?

二、打好重點基礎 ?

計算是數學的基礎,數學教學中繼續“提高學生計算精度”作為切入點,輔導學困生的注意力，通過多種形式來幫助他們正確地掌握計算方法,然后逐漸提升學生的計算速度,同時,讓學習困難學生在計算的過程中產生一種興趣。 ?

三、多種方式輔導 ?

在這個過程中,對于學習困難學生的轉變,我們將繼續發揮小組合作的作用,通過教師和學生、小組合作學習、家庭咨詢等多種方式相結合,使學困生在數學學習上得到進一步的改善，和大家一同進步。 ?

同樣，也會利用每周課余時間進行“幫助”活動，引導學習困難學生學習，鞏固學習困難學生所學的知識點，慢慢找到適合自己的學習方法和學習節奏。 ?