我們都知道優秀的學生總是受歡迎的，不管在哪個科目的學習上，都能取得傲人的成績。這類學生在數理化方面，都有很出色的表現。下面這篇九年級數學優生輔導計劃，希望對你有幫助。

本著使學生在德智體方面得到更好發展的原則，我認真做好對優秀學生的輔導工作，現就以下幾點進行總結: ?

首先，了解和掌握優生學的特點。 ?

當我們面對優生學時，我們應該清楚地認識到，他們之所以可以成為優生學，這是學生家長和教師共同教育的成果。 ?

為此，我們應該看到這些優生的二元性:一方面,他們的行為習慣,學習習慣,學習成績和各種能力比一般的學生在這個年齡更容易出問題,也有一些老師心中的“好學生”,父母的“好孩子”出現獨特問題。 ?

具體來說，優生一般具有以下特征: ?

1、思想比較純潔，行為舉止比較文明，自控能力比較強，一般沒有重大違紀行為。容易成為榜樣，也容易稱為排擠對象。 ?

2. 求知欲強，接受知識能力強，學習態度端正，學習方法科學，成績良好。容易驕傲。 ?

3.長期擔任學生干部，具有較強的表達、組織等工作能力，容易在學生中形成威信。 ?

4. 課外活動積極以及擁有廣泛的興趣和知識內涵。 ?

5. 由于智力比較好，在課堂上的學習比較容易，所以很容易沾沾自喜，不爭取進步。 ?

6. 一直處于尖子生的位置，所以容易出現自負的一面。 ?

以上幾點只是“優生”一般的概括性，并非每一個“優生”都是這樣。 ?

優生培養指導的具體措施： ?

1. 創造良好的教育環境，引導優秀學生積極參與。 ?

2. 了解學生的興趣、學習偏好、學習速度、學習準備和學習動機。 ?

3.為優秀學生設計學習計劃。優等生比其他學生花更少的時間學習新東西。他不需要太多的練習就能理解新事物。 ?

4.解決優秀學生的心理問題:優秀學生在心理壓力下，容易產生傲慢、居高臨下、不聽任何批評、心理脆弱的問題。 ?

針對這種情況，教學中應注意: ?

學生雖然學習成績優異，但是不能“以貌取人”。同時，我們應該創造條件和環境來鍛煉他們的意志，培養他們的創造力，規范他們的行為意識。 ?