南京7歲怎樣培養的注意力，專注力常用的方法，專注力訓練對的好處，專注力訓練2分鐘原則，專注力訓練的熱身前期，注意力訓練激勵法，專注力訓練是學前做好的準備，上課時關注力的提高，在下面關于南京少兒專注力培訓的文章中都會展現出來。

1.專注力常用的方法

如果一項任務用時較長，則可以視個人精力情況而定，在每4個完整的番茄鐘工作區間后，休息20—25分鐘，以更好地補充體力。如果在某個進行中的番茄鐘工作區間內受到了不可控干擾，比如有人打斷、突然要應對某件非做不可的事情，則立即停止當前番茄鐘，并視其為作廢（即使還剩兩三分鐘就到時也不行），然后盡快處理好這件“干擾項”事件，再重新開始一個新的番茄鐘。

2.專注力訓練對的好處

訓練效果以數完25個數字所用的時間長短為判斷，如果時間越短，說明你的專注力水平越高。一般來說，平均找到1個數字用時1秒（也就是總用時不超25秒），則代表專注力優良。當然，你還可以嘗試提高難度，如在嘈雜的環境中（人來人往的餐館）進行訓練、練習精英特的文字舒爾特表、加大力度，磨煉自己的抗干擾能力。影響一個人專注力的因素更多的是來自我們自身。所以，你可以嘗試本文推薦的這兩種訓練專注力的經典方法，改變自己，才有可能抵抗和戰勝外界干擾，提高專注的能力哦。

南京7歲怎樣培養的注意力

3.專注力訓練2分鐘原則

基于自己多年的親身經歷，我要說：一旦嚴格遵循“兩分鐘原則”并最終養成了做事緊湊的習慣，學習專注度與效率都會顯著提高。因為堅持做事緊前不拖后，我每天都擁有了比別人更多的可支配時間和高出一截的“生產力”。

4.專注力訓練的熱身前期

在自己對專注的控制力還較低時，不要強求自己從一開始就進入狀態，而要給大腦做一些熱身運動。比如，開車時，我們都要給車做預熱，從一檔逐漸過渡到五檔，是一個意思。基于這個原理，心理學家米哈利·奇克森特米哈伊提出了心流模式。進入心流，首先要有低難度工作做引子。當我們面對任務時，可以先從基礎工作做起，比如從完成任務的輔助工作做起，給大腦做熱身。做簡單運算或者背99乘法表，當你感覺自己忽略了時間時，說明我們大腦進入狀態，你就可以轉入正式的工作和學習了。

5.注意力訓練激勵法

*步：快速評估即將開始的一項學習任務是否有較高的“畏難系數”，即——我是否可能會出于不喜歡這門功課等原因，在學習過程中開小差？如果答案是肯定的，則進入下一步第二步：針對這項“高畏難系數”任務，根據個人喜好，提前設置獎勵。比如，我喜歡吃巧克力做成的一切食物，那么在開始學習前，我可能會提前買一塊巧克力熔巖蛋糕，并將其切成幾等份，放在不遠處的茶幾上。第三步：在“獎賞”的激勵下開始學習。

6.專注力訓練是學前做好的準備

要防止走神除了排除干擾還要有一個好的進入，比如學習前的準備：包括但不限于喝水、上廁所、吃零食、聊天等等，一旦學習開始就都停掉，拿走手機、關掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監督完成）。每一次這樣做都會使孩子加深印象--學習是一件重要的事，不能干別的事。當然，每隔一節課左右的時間可以短暫休息一下，但除了喝水、上廁所、走動以外別的事盡量不做。為了讓孩子不枯燥可以每個休息時間段讓孩子匯報一些學習成果，幫助總結經驗。

7.上課時關注力的提高

孩子上課是否關注除了聽老師說也可以看孩子平時：和別人說話時是否專心的聽？是否對內容提出過問題？為了幫助孩子上課關注可以多和孩子交流學習內容，也可以簡單預習一下學習內容，讓孩子帶著問題去上課。教給孩子上課不要把全部精力放在記筆記上，要邊聽邊記，有了問題也要記下來，下課及時問。

看完以上專注力常用的方法，專注力訓練對的好處，專注力訓練2分鐘原則，專注力訓練的熱身前期，注意力訓練激勵法，專注力訓練是學前做好的準備，上課時關注力的提高的分析，不知道你是否依然覺得迷茫，如果認同小編所說，建議你可以早點行動，畢竟時間不等人。如你依然不知所措，可以隨時聯系小編哦。南京7歲怎樣培養的注意力

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