隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請(qǐng)看這里怎樣才能提高理邏輯思維，通過(guò)對(duì)怎么提高*孩子的邏輯思維能力？，怎樣才能提高寶寶的邏輯思維呢？，請(qǐng)問(wèn)怎么樣才能提高自己的邏輯思維能力和反應(yīng)敏捷性？??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。
1.怎么提高*孩子的邏輯思維能力？
例如，只有孩子先了解了蘋果、梨、橘子......這些東西后，才能明白水果是個(gè)什么玩意兒;(歸納) ;又比如，當(dāng)知道了這些水果后，才能知道蘋果是甜的、圓的、紅色的......(從具象到抽象)......可以說(shuō)，生活中的邏輯關(guān)系無(wú)處不在。 邏輯思維又包括直覺(jué)思維和抽象思維。 這兩個(gè)概念很好理解。 直覺(jué)思維就是憑借著我們的*印象，或者說(shuō)雖然以前不清楚，但是通過(guò)學(xué)習(xí)后就成為了我們的常識(shí)，以后遇到憑借直接就能解決的一些問(wèn)題。這個(gè)能力幫助孩子能更好的解決一些熟悉的問(wèn)題。比如，籃子里有一個(gè)蘋果，再放進(jìn)一個(gè)，就是兩個(gè)。類似這些很直觀的問(wèn)題。 抽象邏輯，這個(gè)就要難一些，但也更高級(jí)一些，比如一個(gè)格子代表5cm，那么三個(gè)格子是多長(zhǎng)?還有，小狗30cm高，小明是小狗的4倍，問(wèn)小明有多高? 那么，怎樣才能提高孩子的羅輯思維呢? 根據(jù)邏輯的特點(diǎn)，以及孩子自身的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們向你介紹以下一些解決辦法。 (1)注重生活中的訓(xùn)練，有把生活中的具象事物抽象化的能力。 比如看到一座山，就能想到這是幾個(gè)三角形組成的;作為工程人員的我對(duì)此深有同感，比如將工程中復(fù)雜的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為具體的模型，然后進(jìn)行計(jì)算，就需要很好的邏輯能力。 (2)注意規(guī)律的觀察 對(duì)蒙特梭利教育理念有所了解的家長(zhǎng)，都應(yīng)該清楚，蒙特梭利教具有其自己的規(guī)律，比較柱狀體從大到小的排列，按照一定的規(guī)律組合;還有七巧板的學(xué)習(xí)，樂(lè)高積木的拼裝......這些都是在玩的過(guò)程中理解事物規(guī)律的好辦法。 (3)加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí) 運(yùn)算可以說(shuō)是真正的抽象化概念了，當(dāng)孩子大些時(shí)，他自然清楚這些運(yùn)算代表著什么，并且能和具體的事物聯(lián)系在一起，應(yīng)用題就是一種很好的體現(xiàn)。 數(shù)學(xué)是鍛煉孩子邏輯能力最直接的工具，也是人類解決實(shí)際問(wèn)題自然會(huì)用到的手段。 從具象到抽象，比如早在公元前2000左右，古埃及人根據(jù)計(jì)算尼羅河泛濫的周期，制定出了太陽(yáng)歷，用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)的耕作。 這些問(wèn)題的解決就是通過(guò)將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象化，用公式、數(shù)據(jù)的方式將問(wèn)題展現(xiàn)了出來(lái)。 所以，數(shù)學(xué)本來(lái)就是理解世界的一種手段，并且其中蘊(yùn)藏著各種邏輯關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦校夭豢缮俚哪芰Γ热缬?jì)算機(jī)的發(fā)明也是應(yīng)用于數(shù)的邏輯關(guān)系。
2.怎樣才能提高寶寶的邏輯思維呢？
一。在生活中，常讓孩子認(rèn)識(shí)兩個(gè)先后發(fā)生的、具有因果聯(lián)系的事物。二。讓實(shí)物和數(shù)字建立聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的構(gòu)成。認(rèn)識(shí)事物的數(shù)量關(guān)系。三。在生活、活動(dòng)中認(rèn)識(shí)空間關(guān)系及事物的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
3.請(qǐng)問(wèn)怎么樣才能提高自己的邏輯思維能力和反應(yīng)敏捷性？
這個(gè)要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的。邏輯思維建議多看看數(shù)學(xué)題；尤其是邏輯推理類的，多思考。反應(yīng)敏捷性也要訓(xùn)練，像軍訓(xùn)的時(shí)候，教官喊稍息，你就要立刻稍息那樣，多訓(xùn)練。日積月累，會(huì)有所提升的。
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