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寧鄉縣職業中專學校1985年創建于陶家灣,是寧鄉縣內的公辦職業中專學校。

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簡稱 寧鄉一職

創辦時間 1985年

類別 國有公辦職業中專

級別 級重點、示范校

湖南五年制大專以及中專,招生咨詢1046--751---602   QQ 微信同號

主要院系 計算機及應用,財會與經濟管理,模具設計與制造

所屬地區 湖南省

中文名 寧鄉縣職業中專學校

目

錄

1學校簡介

寧鄉縣職業中專學校圖冊(3)寧鄉縣職業中專學校1985年創建于陶家灣,是寧鄉縣內的公辦職業中專學校。1995年評為省重點中等職業學校,2000年評為級重點中等職業學校。寧鄉縣職業中專學校辦學25年來取得令社會矚目的辦學成績。

2辦學優勢

編輯

學校建立了以機械加工技術和電子電器等為主體的專業體系,模具設計與制造、制冷空調設備與焊接技術、汽車運用維護與維修、計算機及應用、財會與經濟管理、商務外語、機電一體化、電子電器應用與維修、汽車制造與運用、機械加工技術等專業成為學校的主要專業。在充分利用校內實驗實訓設施的基礎上,學校重視與工廠、工場的有效對接,在三一重工(寧鄉)、蘭天集團、富興邦田、山河智能、北汽福田、廣汽菲亞特、東風日產、西遇商業品牌連鎖、格蘭仕、株洲齒輪、富士康鴻超準模具、美的集團等企業建立了頂崗實習基地。

3學習榮譽

*小星火杯科技先進集體

*成人教育先進單位

湖南省示范性中等職業學校建設先進單位

湖南省中等職業教育先進單位

湖南省文明衛生單位

湖南省對外窗口學校

*生讀技校有用嗎

讀技校有可能有用,也可能沒用。有可能是起到好的作用,也可能起到壞白作用。關鍵還是看多方面的因素。技工學校質量參差不齊,好的學校教學質量好,教師素質高,學校管理嚴格,注重學生德育工作。極發展學生社團,組織學生參加各類技能競賽。這樣的學校,學生進垢,自然是能有收獲。就算學生自己不愛學習,至少也不會被帶偏。家長也比較放心。

再好的學校,也不能把所有的學生都培養成才。特別是技工學校。學生生源質量普遍不高,有的學進來,不管學校好壞,都不學習。這種現象肯定是存在的。這類學生來到學校,自然是收獲不大。我們也只能家長學校共同努力,盡量讓學生在某一方面有所獲。比如,有的學生不愛學習,但是社團活動卻積極參加。唱歌跳舞樣樣不錯。也可以在學校找到存在和自己的價值。

讀技校有什么好處

1.技校的學習方式比*高中的好

技校的職業教育課程和*、高中的應試教育課程完全不同,不強調計算和背書,主要是學專業理論課程加大量的實操訓練。孩子*那種應試教育的成績不好,到技校換了另一種以動手實踐為主的學習方式,能更好的發揮他的技能潛力。

2.*生讀技校學技術就業好

今年就業形勢表面看是樂觀,到處缺人,但沒有實際動手解決問題能力的人去應聘只能做普工,工作雖然好找,但普工的工資低,待遇差,沒前途。*畢業生動手能力不好,找適合自己崗位的工作也難,所以很多*生畢業后就改行了,浪費了時間和學費。而技校畢業生則不同,學的就是動手解決問題的技能,直接上崗,所以企業喜歡用,又可做到專業對口,工資待遇自然不差。

3.*生讀技校學技術發展好

*生畢業報讀技校學技術,比讀完高中再高考提前三到五年時間進入職場,三年的職業經驗要比一個普通*文憑有用得多。有心人還可以邊工作邊學習,提高自己的專業水平,使自己的職業生涯更好。

但是不可否認的是有很多*生讀完技校后還不如不讀,有些技校在管理上肯定沒有高中管理的嚴格,學生結一些不學無術的染上一身惡習有可能會毀了孩子。其根本原因和技校的基礎設施、教育水平、以及學校管理方面有很大的關系,當然了主要的還是和學生自身的關系更大,俗話說學壞容易,學好難。這種想象并不是普遍的,如果學生自身控制力好,那么再復雜的環境也不會融入進去。其次選擇一所優質的技校也很關鍵,在教學質量和管理方面肯定要好一些,所謂技校就是提供技術的地方,所教授的也是技術類的知識,當然選學校也很重要,他的辦學理念,辦學特色,專業特色,是否正規等

如今大力支持職業教育發展,鼓勵培養緊缺的技能型人才。何為技能型人才?它是指在生產和服務等領域崗位一線,掌握專門知識和技術,具備一定的操作技能,并在工作實踐中能夠運用自己的技術和能力進行實際操作的人員,技工學校更注重的培養社會應用型人才,以動手實踐為主,理論為輔,如果你真想學好一門技術,其實職業技術也是不錯的選擇。

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