許多家長(zhǎng)不知道應(yīng)該從何處著手，來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。市面上的一些教育機(jī)構(gòu)針對(duì)家長(zhǎng)們的困惑，給出了符合各自立場(chǎng)的答案。一些機(jī)構(gòu)建議學(xué)生去提升單詞的拼讀能力上，也有的會(huì)建議學(xué)生去提升自己的閱讀能力上，更有的建議學(xué)生去提高自己的寫作能力。其實(shí)，天才網(wǎng)小編認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該將部分精力分布到英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中。在暑假節(jié)假日來(lái)臨之際，學(xué)生可以考慮去提升一下自己的英語(yǔ)的口語(yǔ)的能力，那么，青少年口語(yǔ)培訓(xùn)班對(duì)于提升學(xué)生自身的素質(zhì)有什么好處呢？

青少年口語(yǔ)培訓(xùn)班優(yōu)點(diǎn)一：提升英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，成績(jī)是最為重要的一部分，成績(jī)的提高是學(xué)生和家長(zhǎng)和老師的最終目標(biāo)。青少年口語(yǔ)培訓(xùn)班主要是培訓(xùn)學(xué)生的英語(yǔ)的說(shuō)的能力。我們都知道，要想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，首先要有足夠的英語(yǔ)的基礎(chǔ)，在提升英語(yǔ)的口語(yǔ)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的敏感性，也使學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)得到了鞏固。

青少年口語(yǔ)培訓(xùn)班優(yōu)點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力
當(dāng)代社會(huì)不僅僅需要高分的學(xué)生，更需要口語(yǔ)能力和思維敏捷的學(xué)生。英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話的能力。在培訓(xùn)中，學(xué)生互相的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生思維能力。口語(yǔ)的培養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的口才，在授課的過(guò)程中，教師教授學(xué)生說(shuō)話的技巧，寫作文的技巧，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我的辯論的思維。

青少年口語(yǔ)培訓(xùn)班優(yōu)點(diǎn)三：養(yǎng)成學(xué)生積極參與活動(dòng)心態(tài)
英語(yǔ)口語(yǔ)課主要是培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)合說(shuō)英語(yǔ)的能力，在這種課上，同學(xué)之間共同合作，共同進(jìn)步，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。課堂上教師準(zhǔn)備的辯論賽環(huán)節(jié)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)朗的性格。
言而總之，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班對(duì)于提高學(xué)生自我的英語(yǔ)能力有很大的積極作用，在這種課堂上，學(xué)生可以放下自己的一些小心思，展開(kāi)自己的思維，開(kāi)口說(shuō)話，英語(yǔ)口語(yǔ)的提高也有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，在課堂上也敢于說(shuō)英語(yǔ)，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。