深圳感統訓練課，你猜為什么東莞感統訓練現在有那么多人在了解，因為自閉癥兒童康復訓練活動，自閉癥兒童的許多癥狀源，幫助自閉癥兒童重塑大腦，康復訓練是可以幫助治療自閉癥的，康復訓練循序漸進的過程，語言遲緩康復聽力訓練這幾點的存在，讓更多人去了解它。

1.自閉癥兒童康復訓練活動

具身認知理論倡導全身心參與和生態化的康復訓練方案，自閉癥兒童康復訓練活動應盡量在與社會和自然交互的情境中進行，以便訓練效果能更好地遷移和應用到真實社會和生活情境中，提升自閉癥兒童的社會適應能力，發展自閉癥兒童的內在潛能。

2.自閉癥兒童的許多癥狀源

自閉癥兒童的許多癥狀源于感覺統合的失調，而自然環境中恰恰蘊含著豐富的感官刺激。潺潺的溪流、七彩的云霞、芬芳的花朵、明媚的陽光、溫潤的風等，帶給兒童的是直接又整合的感官體驗。大自然是治療自閉癥的良方。與自然接觸，在大自然中奔跑、嬉戲和玩耍，有利于自閉癥兒童身心健康、認知和社會情感的發展。

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3.幫助自閉癥兒童重塑大腦

根據具身認知理論，身體活動能夠幫助自閉癥兒童重塑大腦，改善行為，恢復社會功能。鏡像神經元系統的發現為具身認知理論提供了神經生物學依據。通過鏡像神經元系統，人們能有效地共享他人動作表征、意義與意圖，而“碎鏡理論”則從鏡像神經元系統受損角度解釋了自閉癥形成的神經機制。基于具身認知理論，可以通過合理的身體運動訓練，改善兒童神經系統功能，修復“碎鏡”，進而改善自閉癥的兒童的社交功能、學習和生活質量。可以通過以下方法開展自閉癥譜系障礙兒童康復訓練。

4.康復訓練是可以幫助治療自閉癥的

老天不會虧待勇敢面對真相，并全情投入去努力的人。曾經被自閉癥專家洗腦說“這是先天的”“終身不可治愈的”自閉癥雙胞胎，現在生活學習能力正常，看上去就是性格偏內向的普通孩子，其中一個理想是做特教老師，幫助像自己這樣曾經折翼的天使。

5.康復訓練循序漸進的過程

給孩子進行言語康復訓練時，家長要注意由淺入深，由簡到繁，由表及里，由少到多，先易后難，由感性上升到理性，康復訓練是一個循序漸進的過程是一個循序漸進的過程。雖然整個訓練期間漫長而枯燥，經過艱苦的訓練后，孩子能與同齡小朋友一樣開口說話，甚至超越同齡孩子，也是令家長欣慰的一件事。

6.語言遲緩康復聽力訓練

訓練聽障兒能聽懂語言和識別有意義的聲音。訓練時可利用錄音帶、錄像帶、幻燈片、實物等，讓孩子把抽象的聲音與具體的發聲物或現象聯系起來，以達到能用聽覺識別聲音的目的。如在教孩子聽“蘋果”詞語時，拿出一只蘋果示意。教“爸爸在看書”句子時，讓孩子同時看“爸爸在看書”的情景，如此把聲音和意義聯系起來，就能夠加深對語言的理解。

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