南京言語康復訓練，昨天看了關于南京語言康復培訓，今天在看看能不能在詳細了解一下語言康復訓練和心態有關，語言遲緩聽力都有不同程度的損傷，聽力對語言康復的重要性。

1.語言康復訓練和心態有關

由于大孩子或成人，個體差異巨大(包括時間，心態，理解能力)，一般建議先從聽覺訓練開始，兩個字，三個字一點點識別并積累，作為后續進步打下基礎，也就是所說的跨聽能力，最主要的是比較好的學習態度，積極配合老師的指導訓練，但是這些都是需要時間的。

2.語言遲緩聽力都有不同程度的損傷

有些孩子從出生開始，就有不同程度的聽力損失，對于有殘余聽力的孩子，如何進行早期言語康復的訓練，也是許多家長比較關注的。訓練聽障孩子的聽覺感受功能，即提高其聽覺靈敏度，從而感知聲音。失聰的嬰幼兒由于處于聽不清乃至聽不見的條件下，所有環境中的聲音，對他們來說都是一種朦朧的東西，即或偶有所覺，在聽障兒沒有建立“聲音”的概念之前，不會引起他們的注意。所以，聽覺訓練必須從聽覺察覺的訓練開始，即喚醒聽覺階段。

3.聽力對語言康復的重要性

人們對于聲音的聽到和聽并不是同一個概念。聽到，是大腦皮質聽中樞對聲音的一種反應。而聽是人的一種主動活動。聽是在接受聲音后，對某些聲音的一種有目的選擇，和對這種聲音保持某種程度的集中力和持續性。當聽障兒開始完全知道聲音的存在與消失后，必須引導他們聽聲音，即注意聲音的興趣。

南京言語康復訓練

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