以下是10歲低智兒童教育方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

10歲低智兒童教育方法一 ?

1、生活技能訓練。包括穿衣、吃飯、說話和排便的訓練。采用操作性條件反射的方法進行訓練。先手把手地教孩子一個個分解動作，然后讓孩子學習，從簡單到復雜，每做成一步就給獎勵。 ?

2、基礎知識的教育和簡單職業技能的訓練。低智力的孩子其實最重要的不是學習生活技能訓練，而是基礎知識的教育和簡單職業技能的訓練，所以基礎知識的教育和簡單職業技能的訓練也是家長需要重點對孩子培養的內容,尤其對于輕度智力低下者，要讓他們掌握基本的知識，認識數字，寫簡單的字等。職業訓練包括教孩子學習簡 單的操作性技術工作，如制作簡單的物品。智力發展，兒童期智力發展的關鍵， 它的發展遵循用進廢退的原則。越不給他們學習的機會，他們的智力越得不到發展。 ?

許多人認為智力低下是不可醫治的疾病，其實只要盡早進行適當的訓練，各種智力低下都可以得到改善。如何教育低智兒其實并不是一個過于困難的問題，只要家長朋友用心去教孩子，寶寶智力得到提升就會非常簡單。 ?

10歲低智兒童教育方法二 ?

1 感知與肌能的教育與訓練 ?

感知是認識世界的“大門”，肌能是感知的前提。因此，弱智兒童的教育與訓練，首當其沖是從加強感知與肌能的發展入手。 ?

2 語言的教育與訓練 ?

語言是人類相互交往的工具，也是兒童智慧發展水平高低的一個重要指標。語言發展都從呀呀學語開始，逐步聽懂大人說話的意思，進而用語言表達自己的需要與認識，再與他人進行語言交往。 ?

3 教育訓練弱智兒童的語言，事先必須進行全面、細致的言語功能測評，搞清障礙程度及病變范圍，使訓練富有針對性。 ?

10歲低智兒童教育方法三 ?

1 鼓勵、表揚孩子的點滴進步。智力低下孩子也有自尊心，父母不能因孩子學得慢，學不會而批評孩子，這樣只能使孩子更加自卑，當孩子學不會時要有耐心，一旦發現了孩子的點滴進步，應及時給予表揚，增強孩子的自信心。 ?

2 選擇的教育內容要生動形象，具體直觀。由于智力低下孩子注意力不易集中，因此選擇教育內容時多采用圖片、實物等具體直觀的教具進行講解，加深其印象。 ?

3 教育過程中更多重復，多講解。智力低下孩子反應慢，記憶能力差，對所學的知識不易接受，即使學會了一點很快也會忘記，有時學說一個詞要重復數十遍、數百遍，父母要不厭其煩，長此堅持下去，才會收到教育的效果。 ?

10歲低智兒童教育方法四 ?

1 理解能力、推理判斷能力：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;重復性語言多;不會使用情景語言;聲音奇特，表現在音量、語速、節奏、音調上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作;沒有主動語言，叫他說什么，他就說什么。這樣既給孩子上了課，對孩子的病情也是很有幫助的。 ?

2 記憶力、數字計算能力：包括兒童注意力訓練、注意力、記憶力訓練、記憶增強訓練、強化記憶訓練和多種能力協同訓練。這些培訓對于智力低下的治療是很有效果的，希望家長么認真讀完。 ?

3 語言能力：在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。相信這樣的孩子肯定會很出色的。 ?