孩子的自尊心較脆弱，家長應設法讓孩子獲得成功的體驗，恢復他們的自信心，以引發他們更高的成功欲望。為此家長應把孩子的成功目標定成階梯式的，使孩子通過正確的方法和一定的努力就可以達到其中的一個目標，然后再向稍高一點兒的目標努力，這樣孩子就容易獲取切實的成功體驗進而激發信心。那么，怎么激發孩子的潛能呢？ ?

? 佳佳12的時候，爸爸和媽媽上云夢山游玩，她看到親戚的生意攤子太大，顧不過來，就要求幫助親戚。爸爸有點擔心女兒添亂，企圖阻止。于是佳佳用祈求的眼神看著母親劉燕，劉燕不忍心拒絕女兒，就開口說道：“去吧，你一定能干好的。注意兩點，一是記住所有商品的價格，二是問清他們的商品最多優惠多少可以賣。如果做不到這兩點，你就出來玩兒好了。”佳佳整整費了兩個多小時，把二三百種小商品的名稱、價格全部記了下來，于是便對來客應付自如。這項工作得到了所有人的肯定，后來的3天，佳佳幾乎自己負責小賣部的買賣。 ? 在這個故事中，爸爸擔心佳佳不能勝任小賣部的工作是對孩子沒有信心的表現。其實，孩子們的潛能是很大的，它猶如一個尚未開發的金礦，關鍵在于你怎么開發，看你怎樣激發他們的信心。下面有幾則竅門能幫孩子激發自信。 ? 1.多表揚，少批評 ? 孩子的自信不是生來就有的，而是后天培養出來的。正如清代思想家、教育家顏元所說“數子十過，不如獎子一長。”這個原則對每一個孩子都是適用的。因此，在孩子的成長過程中，父母要鼓勵孩子以培養他們的自信心。 ? 2.讓孩子自己動手 ? 任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外，而被人尊重是產生自信的*心理動力。孩子的自信首先來自自尊，一個沒有自尊的孩子是不可能產生自信的。因此在生活中，父母要把孩子當成與自己平等的人看待，有意識地讓孩子多參加一些家務勞動，并讓孩子感覺到自己的能力和父母對他的信任。美國心理學家戴爾認為，孩子們需要一定的成長空間去試驗自己的能力，學習如何去應付危險的局勢。他說：“不要為孩子做任何他自己可以做的事情，如果父母過多地為孩子做事，就剝奪了孩子發展自己能力的機會，也就剝奪了孩子的獨立與自信。” ? 3.告訴孩子“你最棒” ? 態度決定成績，勇于嘗試、行動才會有力量。成功學家卡耐基認為，如果你堅持只要*的，往往都能如愿，生活得快樂與否完全決定于個人對人和事物的看法，因為生活是由思想造成的。如果你希望自己的孩子有自信，你一定要讓孩子明白他是最棒的，他有資格成為最棒的人，只要他不斷努力。 ? 4.教孩子拒絕“我不能” ? 每一個人都會遇到自己不能做的事情，孩子更是經常會遇到一些不能做到的事情。這時候，如果父母經常對他說“這是你不能做的”，“你做不好這件事”，孩子會怎么評價自己呢？其實，“能”與“不能”完全取決于一個人的信念，如果孩子認為自己能行，他就一定能行。父母一定要少用消極的語言，千萬不要用“你不能”的語言去暗示孩子能力差。當你不對孩子說“你不能”的時候，你就會驚喜地發現孩子能夠做許多事情！ ? 5.培養孩子的特殊才能 ? 特殊的才能可以增強孩子的自信，父母可以根據孩子的興趣和愛好來培養孩子的一些特長，讓孩子通過特長樹立信心。比如，有些孩子雖然缺乏自信，但是卻能寫一手好字，父母可以讓孩子學習書法，只要孩子有興趣去學，肯定會做得很好。同時父母要抓住機會夸獎孩子，讓孩子明白自己也是有能力的，從而培養起孩子的自信心。當然，父母也可以通過展示孩子的特長讓其他人來認可孩子的能力，這樣更能提高孩子的信心。 ? 6.隨時鞏固孩子的自信 ? 孩子信心的樹立需要一個不斷鞏固的過程。當父母看到孩子因不斷成功而逐步自信時，千萬不要以為大功告成，而要不斷鼓勵孩子，孩子只有在不斷的鼓勵中，方能樹立起自信。 ? 鞏固孩子的自信是需要時間和耐心的。在這個過程中，父母要注意以下原則：*，不要諷刺孩子，以免孩子受到不同程度的打擊；第二，不要過分贊揚孩子，以免孩子產生驕傲情緒。 ?