一、閱讀大綱、統攬全局

每學習一門新的課程,總是先通讀大綱。這樣可以高屋建瓴、統領全局,能準確掌握教材的體系和理解章節之間的相互關系,從而為下一步分配時間和安排學習計劃作好鋪墊。

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二、認真精讀、突出重點

有了步對教材的初步了解,教材的整體結構已了然于胸。下一步就要合理安排時間,認真研讀教材了。 每精讀完一章,就要做對應章節的練習題,以檢測掌握的程度。作錯的題目一定要及時弄清弄懂,并在教材相應的位置用醒目的標記劃出,以便日后復習。在精讀和做題的過程中,注意發掘重點內容。一般來說,教材的重點是多層次的,既有全書之重點,也有每個單元之重點,還有每個章節甚至每個問題的重點。同時對于每個基本概念、基本理論甚至每個問題的重點詞和句也不能忽視。只要抓住了每個層次的重點并著重學習、深刻理解、準確記憶,就能收到以點帶面,全面掌握的佳效果。

三、發現疑問、重點突破

在學習的過程中,勢必會遇到一些難以理解的問題,此時不要膽怯,反而要迎難而上,把這些疑難問題集中起來,或向老師、同學請教;或到圖書館查閱相關知識,一舉殲滅之。這樣帶著問題去學習,目的性強,精神易集中,有利于加深理解,更有利于提高記憶效率,從而達到事半功倍的效果。

四、利用圖表、瓦解疑難

當遇到有的教材內容繁多且不成條理時,會利用圖表來理清頭緒,從而使知識點條理清晰、一目了然。制作圖表時遵循從左到右、從上到下、由大到小、層層分解、逐步深入的原則,把每一層次的重點根據其因果關系和邏輯關系等構成知識網絡圖。知識網絡圖可大可小、可詳可略,完全根據個人復習的情況來靈活掌握。在自學中利用圖表,提綱挈領,既有利于化繁為簡、重點深入,還有利于瓦解疑難、全面把握,對圓滿完成自學任務具有良好的輔助作用。

五、聯系實際、活學活用

理論聯系實際,歷史聯系現實,這是學習的基本的方法。在自學的過程中,要想真正掌握新的理論知識,既不能死記硬背,也不能依賴現成的"標準答案",關鍵在于知識的分析、理解、歸納和總結。只有這樣,才能把新的理論知識分析清楚、理解透徹、掌握牢固。在"活學"的同時,還要學會"活用",即有意識地將掌握的理論知識在工作或生活中加以利用。

六、分析真題、把握趨勢

精讀完教材后,馬上收集近三年的成人高考歷年真題,并對其進行分析和總結。原因有二:其一、找出教材的重點章節和易考知識點,以便在下一輪復習時特別注意;其二、掌握考試題型和命題趨勢,以便更好地分配時間和調整復習計劃。這樣不但可以避免做無用功,還能有效地提高學習效率。

七、模擬訓練、營造環境

進入復習備考階段后,在全面學習教材并進行重點復習的同時,專門抽出時間進行模擬訓練。訓練進行,這樣做是為了營造一種考試氛圍,上考場時能達到佳狀態。在模擬訓練中一定要注意以下內容:注意不同題型的答題方法,同時總結答題規律;注意審題,避免文不對題;注意把做錯的題目集中起來,此乃薄弱環節,一定要結合教材弄清弄懂并加強記憶,以免日后再犯同樣的錯誤。