學習其實就是一個溫故而知新的過程，是思考和努力并進的過程，并非純粹機械化地重復。今天小編主要給大家分享是什么導致學生英語口語差，希望對你們有幫助! ?

1. 練習之間有嚴重的脫節 ?

許多學生認為，由于課程將聽說讀寫分開，所以在學習某一門*時，所有的注意力都應該放在這門*上。這不是正確的做法。 ?

首先,作為一個交流工具,不論何時，英語的運用都要聽說讀寫相結合才能發揮作用，記得有一次雜志報道的故事一個留學生在美國,學生的讀寫能力突出,但在聽力和口語水平還不如一個美國10歲的孩子,結果在當地不能正常生活。當然，這個例子比較極端，但從一個角度也說明了聽說讀寫想結合的重要性。 ?

英語口語學習可以促進聽、讀、寫。*的時候，新西蘭的孩子會開始寫一些簡單的作文，這些作文只是對自己的描述或者對事物的簡單表達。文筆并不優美，描寫也沒有太多的生動性可談。 ?

但是內容很流暢，為什么呢?因為大多數時候他們寫的時候都是默讀出來，然后再寫下來。這樣語法錯誤就會少一些，說的不通順的話自然是有語法錯誤，當然也就不會寫下來。 ?

而且，說多了，對英語發音就會熟悉了，做聽力的時候也有很大的優勢。當然，他們會犯很多拼寫錯誤。 ?

2. 注重口語練習的客觀進度 ?

這一點相信很多同學都有過這樣的經歷，每天為自己定目標，今天記住幾個單詞，明天記住幾個單詞，今天閱讀和記憶幾個常用的句子，明天記住幾個。幾個月后，發現知道的句子到了實際運用的時候就是記不起來。 ?

事實上，關鍵在于對語言的掌握程度，即對語言的理解程度。的確，英語中只有很少的幾個常見的句子，我在之前的文章中提到，500個單詞可以在日常交流中使用。 ?

然而，如果我們只是機械地死記硬背，而忽視對語言本質的理解，效果就不會很好。我一直主張語言學習應該提升到藝術的水平，但不幸的是，在大多數人的眼里，它的價值只是一塊磚。 ?

3.急功近利，盲從 ?

(1)盲從別人，認為別人好的學習方法對自己也會有用，沒有成績只是自己的努力還不夠。這種想法被很多人誤解了，很多好苗子都被耽誤了。事實上，學習過程是一個極端個人的過程。學習方法、時間安排和進度評估都需要一套適合自己的標準。一味的跟隨和模仿，只會給自己帶來不便。 ?

(2)急功近利，對自己的進步持懷疑態度，不斷與他人的進步進行比較，給自己施加了過多的壓力，給自己造成了很多心理障礙，也給自己的學習帶來了障礙。其實無論學習什么，學習都是一個緩慢的過程，所謂的厚集薄發，就是這個原因。 ?

4.學得多，用得少 ?

許多學生總是抱怨在國內很少有機會使用英語，他們所學的東西很快就會被遺忘。但正如我上面所說，英語學習是一個極端個人的過程，正因為如此，你的練習方式也可以是非常自由的。 ?

例如，自言自語和公開演講都是好方法，當然，這只是幾個例子。自己的方法還是要自己去探尋。其實，有很多機會用英語，用“心”去尋找。不要因為害怕暴露自己的缺點而回避好機會。缺點的*用處就是暴露，所以不要回避，要正視。 ?