新學高考 藝考生文化課沖刺 授課 致勝高考
班型介紹:
VIP一對一:適合各個階段的學生,全程一對一跟蹤輔導,教務團隊全程六對一
3-6人左右班:適合基礎特差自制力差的學生,以及對學習環境要求嚴格全力沖刺高分學生(按基礎分在不同班級)
15人左右班:適合基礎一般的學生,目標400分左右藝術生班級氛圍濃郁,同學之間學習拼勁足(按基礎分班)。
教學方法:
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學校根據學生存在的個體差異,堅持從學生實際出發,因材施教,分層次教學。教師教學從學生的需求點、薄弱點入手,從知識的基點、難點出發,講透、講精,遵循教學大綱而不拘泥于教學大綱,采取降低教學起點但不降低教學質量的方法,循序漸進,使學生整體素質和個體潛質都得到大幅度的提高。
課表說明:
1.小班教學,周一至周六全天上課;
2.早上是語文背誦和英語晨讀,著重單詞記憶;
3.白天任課教師"講授"與"練習"相互配合;
3.自習輔導老師"輔導"與"做題"緊密結合;
4.*后一節課自由復習,查漏補缺,溫故知新;
5.每周日檢測或模考,跟蹤每個學生成績變化。
01 我所說的勤奮分兩種
學習不理想只有一個原因:懶。我所見過靠譜的學習者,沒有一個是不勤奮的。
我所說的勤奮分兩種,一種是肢體勤奮,這個很明顯,從他的工作時間、效率就可以看得出。(我不詳細闡述并不是因為不重要,而是它的重要性太明顯了。)另一種勤奮是思維上的勤奮。為什么一些人不愛思考呢?因為思考根本表現不出他們的努力啊!腦力勤奮是一種別人看不見的內部活動。而體力勤奮,別人很容易看得見。所以,很多假努力的偽學霸都喜歡在課堂上抄抄寫寫,做滿筆記。
卻還是一臉疑惑:為啥坐我隔壁的學霸從來不做筆記,卻考得比我好?
低質量的勤奮,就是在用戰術上的勤奮來掩蓋戰略上的懶惰—表面上很刻苦,實際上卻刻意回避了真正需要解決的問題和學習中有價值的部分。
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就拿學習來說,從晚飯后到半夜十一點,你給自己塞了滿滿的單詞、公式定理、歷史年份,卻沒有工夫想哪些是自己沒有掌握的,哪些是做了無用功。你看了教輔排行榜,學霸筆記、教材詳解、5年*3年模擬,你一個也不舍得放過,卻沒有細細品嘗這些教輔里經典例題的詳解考察知識點,更別提一一消化。這樣毫無目的的忙碌和效率是有著云泥之別。整天只知道忙忙碌碌來學習的人,事實上可能只處于一個毫無效率的盲目忙碌狀態。
