哪個出版社的比較好，要詞匯量最多的，比較全的，哪幾本托福詞匯書比較好?那你知道托福什么詞匯書好嗎?接下來小編告訴你托福什么詞匯書好。 ?
托福什么詞匯書好： ?
托福詞匯書比較點一：首次印刷時間
3本托福詞匯中，吳最早，94年6月*版，01年7月第10印刷。張紅巖的為99年2月。小梅最遲，01年1月。
托福詞匯書比較點二：詞匯量
巖收核心詞3000，分類*詞約900。小梅收核心詞計5208個，補充詞匯836個，閱讀詞因與前重復較多，不計。吳收詞最多，約8000個。
這3本書中，巖與梅的重復率*，每個list、具體到每一頁，巖已收錄的詞在梅中幾乎都能找得到，極少數在核心詞匯中未予收錄的，小梅也把它編進了補充詞匯，故除巖的分類詞匯外，巖幾乎就相當于梅的一本子集。而吳與其余的2本相差較大，隨機抽查的十幾頁中，每一頁相差都達10-15個之多。
托福詞匯書比較點三：收詞標準
巖與梅的收詞標準，據稱都是歷年考試中的高頻詞。3本書中只有梅標出了出現的頻率。吳收錄標準為80年代以來(至94年6月)中出現過的詞匯和短語。
托福詞匯書比較點四：印刷數
以我手頭有的3本書為對象，巖11次印刷，共計237000.梅4次印刷，共計76000.吳10次印刷，共計59000.*一次的印刷數：巖30000.梅和吳都是15000.但值得注意的是：梅的4次印刷是在當年首印后的9個月當中實現的。
3本書中，只有巖的《詞匯精選》收錄有詞綴、詞根，及經典詞匯題。只有梅的《詞匯》收錄有不規則動詞詞匯表。巖和梅2本都標出了同義詞，而吳未標出同義詞。詞匯劃分方面，巖將核心詞劃分為50個list，梅分為40個。吳未作這樣的劃分，而以首字母來劃分。 ?
托福詞匯高效記憶法： ?
1、托福詞匯記憶法之分類和聯想記憶。
分類記憶不是按照各個領域的內容來進行分類，當然這也是一種方法，我的意思是按照你所設定的某個標準來對新托福詞匯進行歸類。比如，你可以按照金木水火土的方式來歸類，按照春夏秋冬的方式來歸類，按照動物、植物、人物、微生物等等進行歸類。聯想記憶是指，背到某個單詞的時候，可以進行發散思維的訓練。比如背到foliage，相應地就可以發散到樹根、樹干、樹枝、樹葉、樹皮--原木、木材、木屑--樹林、原始森林、林間空地--落葉林、雨林、針葉林等等等等。這種練習不需要每個單詞都做，當你覺得背得太無聊或者覺得應該總結一下的時候，就去做一下好了。
2、托福詞匯記憶法之詞根、詞綴。
這是最常見、最常用、最常被提及的方法，也是最有效的新托福詞匯背誦方法之一。遇到詞根或者詞綴馬上積累起來，記到專門的本子上，經常復習。這樣做看起來會耽誤一些時間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，其好處會在之后的背記中逐步顯現。
3、托福詞匯記憶法之主觀賦意。
聽起來好像有點迷糊，這是我杜撰出來的，如有雷同，純屬巧合。顧名思義，就是主觀地給某個新托福詞匯單詞賦予一個特別的含義。具體操作方法：把單詞按照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各部分的意思加在一起形成一個容易記的意思，再把這個主觀的意思與其真正的含義聯系起來。有時候主觀賦予的這個意思會很有趣，比如某注明托福詞匯書上關于canvass的解釋：can(能)+V(victory)+ass(驢子)，其賦予的主觀意思就是“連驢子都能獲勝”，那么就和其本意“拉選票”聯系起來了。 ?
如何提高托福詞匯量： ?
準備考托福，基本上托福詞匯量要在7000-8000左右，大概需要六級以上的托福詞匯量。準備考托福，基本上托福詞匯量要在7000-8000左右，大概需要六級以上的詞匯量。各人感覺閱讀文章的難度和六級的難度差不多，主要是出題方式不同，另外對閱讀速度也有一定要求。新托福現在最重要的是聽力，口語和寫作中都有很多聽力內容。聽力部分難度一般，主要是*幾篇lecture的聽力，會涉及各個專業的托福詞匯，比較難一些，*早點準備托福詞匯表來練習，聽的過程中記筆記也是很重要的。
再說口語，托福詞匯真正學的時候還是很吃力。主要原因是口語需要你在很短的時間里綜合看到的和聽到的材料內容，組織出比較有條理的回答，這個很考驗語言組織和應用能力，建議要早點開始練習。*是作文，*篇小作文也是又要閱讀又要聽力的，第二篇大作文是從題庫里面一摸一樣抽出來，早點準備就OK拉。*我想說托福詞匯來能夠和我們的四六級還有考研英語相差很大，一定要去做模考軟件和真題感受一下才知道自己哪里需要做些功夫，像longman，kaplan還有barron都不錯的。
托福詞匯中遇到生詞怎么辦首先，要學會猜。高中時我的英文老師不允許我們在做閱讀時查字典，當然這有他的道理。平時做題時不要見到不認識的托福詞匯就翻出字典來查以期提高自己的托福詞匯量。托福詞匯不認識，是你*的鍛煉機會。句中的關鍵，并不是那花里胡哨的形容詞，因為只要從句中語氣詞判斷出它是褒是貶也就夠了。 ?
托福閱讀之單詞題的解題技巧： ?
*：根據文章上下文來猜測單詞的意思。
其實呢，ETS是個非常善良的機構。他在上下文給了我們很多提示。那我們要做的就是要讀懂它的暗示。
利用平行同義關系來猜測單詞的意思。這個結構其實很好找。因為經常會出現and這樣暗示感很強烈的單詞。那么平行關系前后出現的單詞肯定是近義詞。
第二：利用詞根詞綴來猜測單詞的意思。
很多同學看見一個長單詞就覺得頭疼。其實長單詞是最容易猜測意思的。就像在審訊中，一個犯人說得越多，他暴露的也越多。長單詞也是這樣。單詞越長，給的信息就越多。
第三：在做題過程中我們可能還會遇到一種熟詞僻意的情況。
意思就是說一個很常見的單詞但卻考察的是不常見的意思。這種情況下，我們不要急著下筆寫出答案，而是把選項帶入到原文中看是否符合邏輯。
第四：代入法
這種方法相當于萬無一失的萬金油了。不論你遇到什么情況，把四個選項帶入到原文中看是否語義通順符合邏輯。是個正確率比較高的方法。
